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季节的脚步进入到了冬季。每年的这个时候，很多年幼孩子的家长，担心孩子冻着，引起感冒发烧，从而影响健康发育。因此，大多选择将孩子留在家里，不再出门上课了，直到第二年春暖花开。事实上，无论从身体健康发育的角度，还是心理发展的层面，家长的此种做法，都是违背科学之举。温室中的花朵，是永远都无法长成能经风雨、傲苍穹的参天大树的。没有磨练，怎能茁壮成长；不能茁壮，怎能经风雨见世面。
身为家长，如果把孩子固有的本能都养育没了，连生存的能力都没有，还怎么能够“齐家”和“治国”？很多家长怕孩子受伤，在孩子该爬时不让爬，该走不让走，该跑不让跑吗？岂不知这样一来，孩子大肌肉协调能力发展受阻，走路能够把自己绊倒，受伤的几率更高，这不是得不偿失，反而害了孩子一辈子吗？也请不要剥夺了宝宝冬天呼吸一点冷空气的权力。
很多的宝妈到了冬天，总是担心冻着宝宝，大部分都是在家度过的。其实这样的做法并不好，因为这样宝宝不能接受外界的空气和大自然的环境，对宝宝是不利的，冬季多让宝宝外出锻炼对宝宝是有好处的。
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5.早教中心教具有助于提升宝宝能力
早教课快乐的互动游戏活动，绝对是有利于孩子健康发育的举措。它不仅能增强体质，而且会让孩子少得病。经常让孩子到室外去呼吸新鲜空气，空气温度的变化，有利于儿童因适应冷热变化能力的提高而增加自身免疫力。这在百年前就已经成为科学事实了。而呆在家里的孩子，由于一直住在温暖房间里，其脸色会显得很苍白，没有血气，食欲大多不好，得病的几率其实更高。
0-3岁的孩子，每一天对其心理发展都是无比的珍贵。孩子在中心中所接受的有目的、有计划、有组织的丰富课程活动（刺激），与家庭中单调乏味的环境相比，是绝对不能同日而语的。
0-3岁是孩子几乎所有方面发展最快时期（关键期）。仅就语言和人际交往发面的发展来看，呆在家里一个冬天（至少要三个月），其损失都几乎无法用任何事物可以衡量，且是终生不可逆转的。在家里，成人与孩子间的语言交流，与有教师和同龄孩子的环境相比是相当单调和贫乏的。
而0-3岁接受型语言刺激和交流性语言影响，对未来语言能力的发展至关重要。从交往方面看，家里的环境仅仅限于成人与孩子之间的互动。而在园区里，老师和儿童间，尤其是同龄儿童之间的交往，对于众多的独生子女来讲，其分享与合作的品质、自我意识的形成、去中心化的完成，等等，都对儿童未来发展产生重大的、终生的影响。
总之，冬天带宝宝外出活动很有必要，不仅能锻炼宝宝的身体，给宝宝很好的抗寒能力，还能刺激宝宝的感官发育。冬季，在外出前做好一切准备，带宝宝愉快的出门吧！
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