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广州教育学会幼儿教育教学研究专业委员会成功举行2018年广州教育学会学术月活动之广州市幼儿园课程专题培训

广州幼教教研2020-09-19 15:40:10

2018年12月17日上午,广州教育学会幼儿教育教学研究专业委员会(下称“幼教教研专委会”)2018年广州市幼儿园课程专题培训在广州市第六中学如期举行。作为广州教育学会学术月活动之一,活动吸引了专委会会理事、团体会员单位、“文溪雅荷”广州市幼儿园实验课程研发实验园的园长和骨干教师们等,合计一千多人参会。

 

会议由幼教教研专委会理事长、广州市教育研究院学前教育科张琼科长主持。

张琼理事长首先汇报了原广州教育学会幼儿教育专业委员会与原广州市幼儿教育教学研究会整合情况,简要介绍新成立的广州教育学会幼儿教育教学研究专业委员会的组织架构及其职能。据悉,幼教教研专委会下设科研管理部、教师发展部、课程研发部、教学研究部、社会工作部、秘书处六大部门和八个中心教研组。整合后的幼教教研专委会在广州教育学会的统一管理下,严格按照《广州教育学会章程》的规定开展工作。

北京师范大学霍力岩教授的专题讲座是本次活动的重头戏。霍教授以《建构新时代幼儿园课程体系与教师培训体系——“办好学前教育”实现“幼有所育”美好期盼》为题展开讲座。首先,她对“办好学前教育”和“幼有所育”进行了详细解读,她指出“幼有所育”是十九大的重要部署,要做到“幼有所育”,必须落实《指南》精神,走出小学化误区,让儿童在活动中学习;接着,她从重要意义、出台的重要背景、规划和部署三方面重点介绍了中共中央国务院于2018年11月15日颁布的《关于学前教育深化改革规划发展的若干意见》,并指出推进学前教育普及普惠、安全优质发展是近期学前教育的主要内容,深化改革与发展是学前教育的不二出路。

针对如何改革发展,霍教授结合教育部新出台的《教师课程培训指导标准》和正在研发的《幼儿园教师培训课程指导标准》,针对当前幼儿园教师培训存在的针对性不强、内容泛化、方式单一、质量监控薄弱等问题,提出提升教师专业胜任力培训的三部曲——提出问题与理论解析、案例分析与现场体验、回顾反思与迁移创造,并以一个幼儿园教师培训课程设计与实施的个案介绍了主题导向任务驱动的支架式研训工作坊三部曲。

会议最后,张琼理事长对本次大会进行了小结。她表示非常赞同霍力岩教授提出的教师培训应和幼儿园课程体系合为一体的观点,把教师培训和课程标准相结合,将更加有效地促进教师的专业成长与发展,从而提升学前教育的质量。

本次大会的顺利召开,增强了广州幼教专业队伍的凝聚力,提高了与会者对新时代学前教育发展的新认识,明确了幼儿园课程建设和教师培训的努力方向!

感谢全体参会人员的专注和投入,感谢全体会员单位对幼教教研专委会工作的支持,幼教教研专委会将继续努力带领大家在专业发展的道路上砥砺前行!

 

撰稿:林晓冬、田美萍

2018年12月20日