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《信息技术与幼儿教育融合 二级培训》

贵阳市观山湖区第一幼儿园2020-05-18 12:32:39

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》,推动幼儿教育现代化,促进信息技术与幼儿教学融合,提高幼儿教师应用信息技术的能力,更好地适应现代幼儿教育事业发展的需要,更新教学理念,改进教学方法,提高教学质量。2018年10月28-29日,张慧萱老师到河北省唐山市参加了教育部数字化学习支撑技术研究中心组织的“第三届全国信息技术与幼儿教育融合优质教育活动大赛”的决赛。在比赛过程中,张慧萱老师学习了全国各地优质教学活动的设计,同时,在专家评委们的精彩点评里也提升了自身对信息技术类比赛的认识。张慧萱老师结合自身所见所闻,以及专家们深刻的评析,在今日对一线教师进行了二级培训。

 首先,介绍了第一个版块——“信息技术与幼儿教育的融合”。该版块中提到,在信息技术的融合教育中:教师要做好学情分析,需要在确定领域的基础上结合幼儿实际情况(知识、信息技术的应用··· ···)进行前期分析;在设计目标时,注重知识技能目标、情感目标(突出更深层次的情感);在准备中,要从幼儿方面和教师方面提到准备的事项;在活动设计时,注意设计的系统、核心、完整、创新、适宜、自然和巧妙。

其次,强调了在设计教学活动时的注意事项:

1. 选题——选题要有典型性,有主要的目标、领域特点。

2. 教学方法——教学方法不需要太多,不要太复杂,有突出的教学方法。

3. 理念——跳出传统的模板,有自己的思想,学会创新。

4. 设计来源——来源与幼儿生活中的实际需求

5. 幼儿的知识经验——连续性,避免碎片性

6. 设计目标与设计内容——注重两者之间的联系,不要偏离

7. 关注学习品质的培养。

再次,通过图片的方式给在座的教师展示了活动中的优秀案例,并结合图片阐述了当时专家点评的内容。

最后,通过现场教师说课的视频,进一步的学习到了如何去说一节课?如何结合幼儿的生活实际去挖掘教育契机。

本次的二级培训中,除了张慧萱老师的经验分享,其他教师也积极地参与到了关于“如何在教学中运用信息技术”的讨论里。大家各抒己见,探索在本园现有设备的基础上可以将信息技术融入教学中的方式。