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情系幼教献丹心,爱育幼苗绽芳华

不忘初心立潮头2019-06-30 06:31:58


幼儿教育是一份充满爱心的事业,有这样一位教师,她满怀着激情与梦想,默默地在幼儿教育一线辛勤耕耘了34年,把自己最美好的青春与芳华献给了天底下最神圣而又最光荣的幼教事业。她就是滕王阁保育院原院长——左文玲。



春风化雨,一片爱心献幼教



爱,不是一句挂在嘴边的口头禅;爱,必须通过脚踏实地的劳动去实现;爱,必须通过无私的奉献来诠释。



1984年8月,刚刚踏入南昌市东湖幼儿园的她开始了自己的教师工作生涯。“老师好”,每天在园门口迎接幼儿入园时,听到的一声声问候,是那样的稚嫩、那样的甜美,而这深深地温暖了她的心。看到孩子们进园时那充满喜悦欢快的神情,也更加坚定了她始终追求的信念——要让孩子在园里健康快乐地过好每一天。



当她面对一张张稚气未脱的脸蛋,她感到:虽然孩子们年纪很小,有时表达的方式过于幼稚和天真,但其实他们什么都懂,都拥有一颗感受“爱”的鲜活之心。她认为:作为一名幼儿教师,就应该始终保持一份纯真的爱,具有一种无私奉献的精神。只要播撒了爱心,就会收获更多的喜悦。因此,她要求自己在今后的职业生涯中一定要坚持一个原则:爱。爱,是她职业中的血液。


这份爱,并不是与生俱来的,是她在工作中不断地向前辈和同事学习,在工作中不断地体会与感悟,并以职业规范不断地要求自己而产生的。三十多年来,她一直坚持认真对待幼儿在园生活的每一天,给予幼儿健康安全的生活、快乐有趣的教育,永葆幼儿的天性,适时激发幼儿的“野性”,使幼儿从小保持天真童趣,养成良好的生活、学习习惯,以及接受科学启蒙教育。


她用赤诚的爱心呵护着一届又一届的孩子,用满腔的热血培养出一批又一批人才……在平凡的岗位中,她执着地倾注汗水、奉献真情、付出爱心,给孩子们带来了对美好未来的憧憬。



润物无声,谱写园所新发展



自担任园长以来,她全面负责幼儿园日常管理工作,她就像一座上足发条的时钟,一分一秒不停地运转,用自己的智慧带领全体教师努力拼搏,努力提高保教质量,促进幼儿园蓬勃发展。


“火车跑得快,全靠车头带”,正是在这样尽职尽责的院长带领下,保育院才有了现在飞速的发展和欣欣向荣的景象。“人生百年,立于幼学”,身为一名中共党员,她深知自己身上的重担,所以不断激励自己持之以恒地努力工作,为幼教事业勾画出美好的蓝图。2013年10月,已年近50岁的她,主动和几位年轻教师一起开始创办滕王阁保育院。针对新院所、新班子、新教师的管理,她没有延续老经验、老做法,而是加强学习,与时俱进,创新管理模式。她带领团队对教师的年龄结构、学历结构、知识结构和专业结构进行优化组合,将多项管理措施进行细化、量化和新化,使保育院整个教师队伍的精神面貌积极向上,教学、安全、卫生保健等工作很快走向正轨。2014年12月,滕王阁保育院接受了南昌市市级示范幼儿园评估,获得了专家的一致好评。2017年10月,滕王阁保育院接受了南昌市省级示范幼儿园评估,也获得了专家的一致称赞与肯定。短短的四年时间,保育院实现了教学质量的提速,育人环境的提优,服务意识的提升,在社会上有了一定的影响力,深受大家好评。


艰辛的付出换来了丰硕的成果。滕王阁保育院先后获得南昌市市级示范幼儿园、南昌市文明单位、南昌市三八先进集体、南昌市青年文明号、南昌市优秀职工俱乐部、东湖区文明单位等称号,成为南昌师范学院、南昌高等专科师范学校等院校的实习基地、“国培计划”跟岗学习园和“影子园”。



春泥护花,陪伴教师共成长



人格魅力靠什么?在她的身上,我们能看到知性、睿智、敬业等优良品质。“保育院就是青年教师成长的港湾,我们一定要尽我们所能,让教师们感受到这个集体的温暖。”她是这样说更是这样做的。


“教育要发展,师资需先行。”作为院长,她在鼓励支持教师成长的同时,还非常注重自身素质的全面提高。从理论水平到实践能力,从专业素养到业务技能,从广博的知识面到良好的学习习惯和方法,都不断充实和更新,以保持先进和超前的意识,做计划、定方案、搞教研,样样参与。她十分注重全院教职工的思想工作,教育职工各尽其职、各负其责。她积极为老师创造最好的教育教学环境,生活上关心,工作上帮教。她大胆启用新人,让教师明白“有为就能有位”,采用“人人来兼职,个个压担子”的方法来挖掘每一位教师的潜力,希望有能力、有才干、有发展愿望的教师在实践中脱颖而出。另外,她开展了班主任竞聘上岗,让教师根据自己的兴趣爱好、能力自报社会兼职岗位等。

在滕王阁保育院的四年里,她为青年教师制定了“对标发展”规划,即第一年师傅带教,常规入门;第二年自主执教,工作上路;第三年总结经验,发展优势;第四年登台唱戏,崭露头角;五年后,闯出院门,走向成熟。对每一位新教师,她都细心地进行观察了解,然后与她们逐一进行交流,帮助她们进行个人分析,解读“对标”成长历程,并为每两位新教师指定一位行管人员做带教师傅。



针对青年教师专业能力不足,缺乏实际操作能力和经验这一问题,她组织开展了一系列有实效的行动研究教研。如2014年—2015年,她将院本教研工作聚焦于“优化幼儿园一日活动”这个点,引领青年教师在组织幼儿活动中开展教学研究,以尽快地帮助青年教师学会将理论运用于实践。她借助活动式教研这种真实、有效的实践研讨,通过“三步研修,优化组织能力;现场跟进,优化过度环节;多样磨课,优化集体教学活动”和教师一起边学边讨论,边实践边调整,边反思边提升。在教研中,她不仅“看课”“研课”,还经常身体力行地上课。她先直观地呈现“怎样做”,再有针对性地与教师们交流“为什么这样做”,使青年教师们能够尽快从反思中寻找问题答案,获得经验的提升,使正确观念内化成一种教育理念,用理念支持自己的教育行为,让教学更有实效。


2017年2月,她组织教师开展了以“院本课程——我眼中的滕王阁”为主题的行动研究,和教师们一起在实践中观察儿童、发现儿童、理解儿童、支持儿童、成就儿童,探寻课程建设助推青年教师专业成长的路径。同时,她还创办了“左文玲名师工作室”,每月聘请省幼教专家来院现场跟踪指导青年教师,积极主动与赣州、鹰潭、抚州、景德镇等地市、兄弟县区幼儿园开展“结对帮扶,手拉手”活动,以互助学习,共同进步。


努力营造“关心人、重视人、发展人,以人为本”的和谐氛围,创设适合每位教师成长的环境,用温情来暖人。教师们真切地感受到保育院的关爱与体贴,难怪教师们总是这样说:“左院长不仅是我们的领导,更是我们的知心人。”


寒来暑往,风霜雪雨,她的敬业、专业、乐业精神一点点一滴滴地感动和影响着每一位教育人。情系幼教献丹心,爱育幼苗绽芳华,东湖幼教留下了她默默耕耘的身影,也留下了她孜孜不倦的追求,更留下了她,一名保育院老院长对教育的无限忠诚!






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