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【教育教学】2018年瀍河回族区幼儿教师培训(第三期)

瀍河幼教2019-03-13 08:09:19


提素质,促成长

为深入贯彻教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,解决幼儿教师在课程学习中遇到的问题和困惑,促进教师专业化发展,明确学前教育发展方向,转变教育观念,提升办园水平,更直接、有效地学习各地名师成功教学经验,广开思路,促进交流。2018年12月15日--12月16日,瀍河区幼教办邀请到华中师范大学副教授、硕士生导师,华师职教学院院办主任、国家西部建设专家库专家、共青团中央国际交流学者、全国青少年教育专家组成员、全家百位名师讲师团理事徐觅,湖北少儿出版社幼教板块课程总设计师,中国社会心理学会会员,湖北省金牌教师,国培项目资深专家吴泽华。对辖区30所普惠性幼儿园共计170名专任教师在洛阳市实验小学恒大分校进行了两天的培训。

徐教授和大家分享了幼儿教师的基本素养,要想成为一个专业的教师,必须要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心;要加强师德修养,自觉规范教育行为;要加强师德师风建设,进一步提升自己的专业知识;要做一个学生喜欢、家长满意、同行钦佩、领导放心的好老师!作为一个优秀的教师时刻要牢记:师德为先、教学为本,要学会自我反思、要学会爱、爱在细节,要把微小的事做到极致!分享了学前教育的现状与趋势,通过对国内外幼儿园教育理念和园所文化的分析,让我们了解到国内幼儿园的发展趋势,幼儿教师必须提高自己的专业能力,做一个有智慧的老师!加强师德修养,自觉规范教育行为,是教育事业发展的永远主题。新形势、新时代背景下,做到“四有”老师,需要的不再是一句口号,而是不断丰富自己,用爱关爱孩子,用心去呵护孩子,堪称“教师”这个光荣的称号。

吴老师以“家校齐努力,教育出成绩”主题阐述了家庭教育的重要性,教师首先是人,要做个好人,只有先了解自己,才能做最好的自己!把握好教师这个角色,需要的首先就是管控好自己的情绪。把工作做到有趣,把生活过得有趣,人生才更有价值。孩子的教育离不开学校、家庭、社会三大要素,所以家庭教育则是我们需要引领和带动的一向伟大工程。父母是天底下最需要学习的职业,怎样成为一位称职的父母乃至优秀的父母,吴老师也给大家提出了诸多建议及问题的解决方法。教育是等待的艺术,是润物细无声的教育,是一种怀有大爱情怀的教育。

此次培训,极大调动了教师们的学习积极性。参加培训人员积极展示,踊跃发言,用最朴实的话语谈感悟说收获。

学员心得


瀍河区巨龙幼儿园   韩小乐

 2018年12月15日我们迎来了瀍河区第三次普惠园教师培训活动。每一次的培训都会给我们带来不一样的感受和体会,都会给老师们打开新的思路和想法。来自华中师范大学的徐觅教授,给我们分享的主题是《幼儿教师的基本素养》和《现阶段国内外学前教育的现状》等内容,他的精彩讲解让大家产生共鸣,给大家带来精神与情感上的鼓舞。风趣幽默的语言、生动真实的案例、赢得大家的赞赏。这么精彩的课程分享,让我感受很多,受益匪浅,针对本次培训学习,来谈谈我的收获与感悟。

 幼儿教师作为孩子的启蒙教师,对孩子的一生有着重要的影响。因此,我们不仅要掌握一定的专业知识,懂得教育的规律,而且必须有较高的职业素养,成为新时代的“四有好老师”,加强师德修养,自觉规范教育行为,做到心中有爱,重视与幼儿之间的亲子关系,做幼儿的良师益友,把共性教育和个性教育有机结合,并遵守基本的职业操守,为人师表,以身作则,达到爱岗敬业精神高尚、教书育人水平高超、为人师表品行高洁的“三高”的境界,做一个孩子欢迎、家长满意、同行佩服、领导放心的老师,这样才能更好地服务家长、教育孩子。

 活动中对我印象最深的一句话是“上进心是孩子内心的灯塔,只要灯塔没倒,就一定有未来。”从而让我坚定了信念把职业当成专业去做,成为孩子眼中的骄傲,也意识到自己肩上的责任任重而道远,但是时刻要谨记师德为首、教育为本、反思提升三项准则,努力把将爱的教育传承下去,做孩子们心灵的倾听者。

 随着经济的发展,国家对于学前教育也越来越重视,通过这次培训,让我们从政策的层面,了解到幼儿教师这一职业的美好前景,为了适应新形势下的幼儿教师这一职业,我们要养成终身学习的习惯,转变教育观念,放平心态,树立正确的教师观、教育观和儿童观,让我们更专业,这样才能更好的被大家尊重,服务于幼教行业,进一步提升自身的价值。感谢幼教办和幼儿园领导给我们提供了这次学习的机会,让我们能够提高自己的专业素养,希望自己能学以致用,把这次学习的知识积极运用到教育教学中,做一名积极向上的幼儿教师。


瀍河区锦绣幼儿园   刘晓燕

本次学习,第一天培训讲师许觅教授声情并茂,培训时各个环节风趣幽默,培训内容也很实用.上午许教授分享幼儿教师的基本素养,让我知道要想成为一个专业的教师,一、必须要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心;二、要加强师德修养,自觉规范教育行为;三、要加强师德师风建设,进一步提升自己的专业知识;四、要做一个学生喜欢、家长满意、同行佩服、领导放心的好老师!作为一个优秀的教师时刻要牢记:师德为先、教学为本、经常要自己反思。作为一名优秀的教师要学会爱,爱在细节,要把微小的事做到极致!

下午许教授分享的学前教育的现状与趋势,通过对国内外幼儿园教育理念和园所文化的分析,让我们了解到国内幼儿园的发展趋势,以后国内幼儿园会越来越正规,教师必须提高自己的专业能力,做一个有智慧的老师!

第二天上午吴老师讲了“养心、修性、健体——老师第一”,其中不良情绪的来源之一是爱,我们总是打着爱孩子的旗号去做我们认为的对孩子好的一些事情,却没有认真考虑过什么才是真的为孩子好。

下午讲了“家校共努力,教出好成绩”,父母是孩子永不退休的老师,家庭教育对孩子非常重要,作为家长要做到“三个一”:1.和孩子一起阅读国学书籍,诗歌,时政要闻2.每天和孩子一起聊天,了解孩子,理解孩子,教育不是给孩子最好的生活条件,心灵的陪伴很重要3.和孩子一起做游戏,共同做家务让孩子通过付出体验培养孩子的社会化与责任感,通过吃苦磨炼其意志力,多看到孩子的闪光点,让孩子感到自己的价值。

作为父母我们需要学习,作为老师我们也要去时时给自己充电,感谢吴老师的精彩分享,感谢朱老师为我们提供的学习机会。


瀍河区星韵幼儿园   张龙娇

在这短短的两天时间里,我们先后聆听了华中师范大学徐觅教授的《加强师德师风修养与建设》、《学前教育发展的现状与趋势》;吴泽华教授的《养心修性健体》、《家校齐努力,教育出成绩》两个精彩的学习分享。

特别是徐觅教授以幽默风趣的语言结合自己的亲身经历将每一场讲座进行的绘声绘色,真正做到了徐觅教授所说的要做一个让学生“喜欢”的老师,在场的每一位“学生”都听得聚精会神------

徐觅教授告诉我们,要成为新时代的“四有”好老师——做好老师。要有理想信念;要有道德情操;要有扎实学识;要有仁爱之心。更要有“三高”境界——爱岗敬业净身高尚;教书育人水平高超;为人师表品行高洁。

其中领会最深的:——教师要学会爱,爱在细节。

   教育是一件及其谨慎的事情,对待学生,缺少的不是强力和果断,缺少的是教养和耐心,需要的是更多的等待和细心。我们要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生要严慈相济,做学生的良师益友,就像徐觅教授说的我们要以初恋般的眼神看待每一位幼儿,要做一个孩子喜欢的老师------

对吴泽华教授的《家校齐努力、教育出成绩》也有所体会,其主讲内容:

   一、要求家长做到“三个一”

   二、提醒家长:好父母的五项修炼。

   三、家校共享:教育五要素及应用方法。

   四、家校同步:教育孩子的六个步骤。

   五、注意防范:教育的三个误区。

   特别觉得《好父母做的五大修养》是多么的重要:恭敬、宽容、诚信、真爱善于爱、榜样言传身教。

家庭是教育孩子的第一课堂,家长是孩子的第一老师,家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止,通过言传身教教育孩子礼貌待人,遵守各种行为规范,培养孩子良好的行为习惯,要为孩子创造一个好的成长环境,更要主动培养孩子的各种兴趣爱好,培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。同时,我认为在家庭教育中,对孩子教育要有耐心,切忌粗暴,要知道孩子有时的“不听话”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯错误的原因,也只有这样,对孩子的教育才能做到标本兼治。

首先,教育孩子必须先要了解孩子。

第一点就是要学会发现孩子的优点,并适当地扩大孩子的优点。也就是说当父母的要善于寻找孩子的闪光点,哪怕是很小的一件事,也要表扬鼓励孩子,让孩子知道她很能干(就是我们说的有价值),并且得到了父母的夸赞,今后会继续保持下去,这就是所谓的赏识教育,从而培养孩子的价值观。

第二点,培养孩子自信,让孩子找到自信的感觉。有些时候需要让孩子成为我们的老师,让宝儿觉得自己比爸爸妈妈都强,自信的感觉就找到了。

第三点,学会发掘,创造自信、自强。这一点是要我们家长和幼儿园在长期的教育生活中,不断发现、提取孩子身上的优点,时时地给予肯定和称赞,让孩子在拥有自信的同时,变得自强、坚强起来,从而能够健康快乐的成长。

其次,要走进孩子的心灵。这一点很重要,也是我们需要学习借鉴的。走进孩子的心灵,就要学会信任孩子、尊重孩子,跟孩子做朋友。首先作为父母要先转变教育观念,并不断地积极主动地与“好朋友”沟通,学会倾听孩子,学会跟孩子商量,学会向孩子学习,让她在爱的沟通中健康快乐地成长,成为一个自信、自强、自立,有良好品德的孩子。      

每一场的讲座都让我感慨万分!庆幸自己能在这次活动中听到专家们的教育理念,反思自己的教育教学工作。

最后,所有感触都将在以后的教育生活中一一去实践,教育之路,任重而道远,但一切都是为了孩子,每一个孩子都是特别的!适合孩子的教育方法就是最好的方法!


瀍河区明星幼儿园   焦枝花

 本次培训,第一天徐觅教授上午为我们讲述了作为教师我们要有基本的素养就是心中有爱,幼儿园的工作就是将共性教育和个性教育相结合,要有良好的师德修养,要有职业道德。通过徐教授的讲解,我明白了教师有三重角色,一重角色是长者,当孩子离开家庭环境走入到幼儿园的集体环境时,我们做为老师,应该让孩子有足够的安全感,让孩子更快的适应幼儿园的生活。二重角色是做一名很好的倾听者,当孩子情绪不好的时候,我们老师应该是孩子最好的朋友,倾听孩子的心声,安抚孩子的情绪。三重角色才是教师,明白只有和孩子们心灵想通,才会成为孩子心目中的好老师,并不单单约束孩子的行为和能力。

 通过徐觅教授讲解了如何成为“四有好教师”,做一名好老师,要有理想信念;做一名好老师,要有道德情操;做一名好老师,要有扎实学识;做一名好老师,要有仁爱之心。平时工作中,不能只埋头苦干,要多多学习,才能让自己真真正正成为一名合格的老师。

 下午徐觅教师为我们讲述了关于学前教育发展的现状与趋势,分别为我们分析了国外与国内学前教育的不同,了解了国情不同,发展不同,但是为了孩子的发展,都是同样的努力,深刻的让我们明白,幼儿园是一个孩子奠定基础的起点,做为老师我们要以人为本,尊重每位孩子的个性发展。

 第二天吴泽华教授早上为我们讲了,不良情绪对人的伤害,作为老师,面对一群无知的孩子,老师不能把不好的情绪,展现给孩子,对待工作要积极,有朝气快乐,这样才能使别人快乐,如果自己不快乐,就是要休息了,老师要学会调整自己的情绪和孩子们体验生命的艰辛,快乐和幸福。下午吴教授为我们讲了家校齐努力,教育出成绩。家长在孩子的教育上是不可缺少的,父母是孩子永不退休的老师。家长与老师的关系应尊师重教,家长应多陪伴孩子一起阅读,一起聊天一起游戏。还有给孩子吃苦,不能溺爱为孩子做榜样,言传身教,遵纪守礼以理服人,给孩子养成良好的生活习惯。

通过两天的学习,更加让我们明白做为一名幼教工作者的伟大,我们富有很强的使命感,为了未来的希望,我们将学到就要用到,让更多的孩子拥有更好的教育。


瀍河区童梦幼儿园   韩少华

今天徐觅教授的分享让我明白幼儿教事业,可谓育任重而道远。每个孩子学龄前的教育,为今后在学习、生活、工作等领域都起着至关重要的作用。教育不应该是模式化,固定化的工作流程。更应该是人性化,个性化的艺术。因材施教、取长补短才是学前教育的有效手段,从而达到习惯养成,自我认知,兴趣培养,素质提高,品德树立的目标。打铁尚需自身硬,作为幼儿教育工作者,应该做到:有理想、有道德、有学识、有仁爱之心,以“四有”作为武装自己的武器,去积极有效的实现教育目标。幼儿的成长环境主要是,幼儿园和家庭。所以每个家长是孩子成长过程中的最直接的老师,教育的进行不只是重于校内疏于校外,而应该是无时无刻的。除了对孩子的教育意外,如何让家长不做“甩手掌柜”,如何让家长有效的配合老师,让家长如何正缺引导,也将是幼儿教育的重中之重。作为幼儿教师,必须要爱岗敬业,只有爱了才能更好的去投入工作。教育,教授知识,和培育人才,相辅相成,缺一不可。无论是有能力坏人还是低能的圣贤,都教育的失败作品。为人师表,更是每个老师最基本的素养,如果你不是一个称职的老师,又何谈去教育别人呢?幼儿教育的四项标准,是你在能否开展工作的重要保障,学生欢迎,家长满意,同行佩服,领导放心,缺一不可。育人先育德,无德无能,德是首位。然而德,是种品质,是看不见摸不到,却又体会深刻的一种素养,所以只有自己具备师德,才能去感染,去传递,让孩子们在模仿过程中树立高尚情操和品德。教育为本,教授知识,是本质工作,也是家长最关心的话题。反思提升,是每个教师总结提高的有效工具,通过不断的反思,来进行更细致化的教学工作。教育的手段,有很多,但是对于孩子的教育,应更多的是积极的,是正面的,是温暖的。教师应该尽可能的以关心爱护,鼓励,表扬为教育手段,尽可能不使用,训斥,责罚,挖苦的手段,以免对孩子幼小的思维带来负面影响,对幼小的心灵造成不可磨灭的损伤!

幼师职业很光荣,教书育人传美名。

龙生九子各不同,因材施教树新风。

四有观念很新颖,道德知识伴我行。

紧抓仁爱不放松,崇高理想绣前程。

不仅孩子取功名,父母同样成英雄。

幼师境界有三高,爱岗敬业第一层。

教书育人授本领,为人师表立标兵。

活泼亲切受欢迎,家长满意好心情。

同行第一要力争,领导放心好感升。

四项标准要记清,工作统统亮绿灯。

有三句话要牢记,师德永远放第一。

教学就像打地基,反思提升好工具。

关爱孩子胜自己,积极教育不放弃。

不要挖苦和打击,多去表扬和鼓励。

教育事业谱新曲,祖国发展不余力。


瀍河区欣欣幼儿园   李婷

 通过这次培训收获到的与之前不同,通过这次培训自己内心的起伏很大,让自己认识到自己存在的问题。

 上午的分享是在教师方面的要求。情绪是自己最难控制的,不良的情绪会对健康造成不良的影响,所有的根本都要基于一个健康的体魄。吴老师讲到不良的情绪源于爱,让我记忆尤深,体验深刻,因为太爱,所以会迷失爱的方向,让这种爱变成一种“束缚,强加,命令等”,这样带给爱与被爱的那个人无疑是一种伤害,它不仅会影响自己在教育中的效果,也会偏离教育的根本。在吴老师带来的“养心修身健体”中,我能学到作为一个幼儿教师首先要有强健的体魄,有良好的心态,正确的教育价值观。

 不良的情绪还来源于现、人格、对得失贫贱的恐惧等,处理这些事情固然棘手,但要努力做到处理好家庭关系、放下架子、记住把“谢谢你、对不起、都怪我、我爱你”,不忘初心、方得终始。

 下午的分享是对家长的要求。作为妈妈的我,更是让我捋一捋自己在教育中迷乱的思绪,也能分享给孩子的家长。这其中要求家长做到“三个一”,一起阅读(国学)、一起聊天(民主、讨论、会好好说话、一起游戏(共同体验)。家长要给孩子做好恭、宽容、诚信、真爱、榜样,言传身教。在家校共享中,引导家长要有良好的素质,正确的教育观念,有爱才会有教育,积极配合教师的教育,让孩子多元的智能发。科学的教育方法,教会孩子学习是本分,并遵循孩子的成长规律,并做孩子喜欢的师长,表扬孩子优秀的具体某一点,培养孩子顽强的意志和一定完成的意志,把握孩子的关键时期,教会孩子学会时间利用,不懂就问,掌握不同阶段学习习惯要求。健康的教育心理,父母心理健康,并拥有健康的教育健康。良好的生活方式,重视家风的建设,和谐、平等、尊重、互信、以问题为中心、身体力行、友爱。建立和谐的亲子关。听到这些让我开始重新认识自己,如何做一个好的妈妈、好老师,好的引导者。亲近、了解、理解、提醒、重复、等待努力把孩子教育的更好。

撰稿:瀍河区幼教办

编辑:刘晓霞