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糖球儿幼教2019-05-26 10:55:18
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中国导演拍摄的纪录片《德国制造的孩子》,片子刚好记录的就是德国幼儿园的教育是什么样的,也讲到了老师是如何帮助孩子获得成就感、锻炼他们抗挫力、培养独立自主能力的。

看完后,我深受启发,德国幼儿园确实非常注重思考和努力,也许这也是“人口不到世界人口1.1%的国家,却能拿走自诺贝尔奖成立以来将近50%的奖项”的原因。

尽管我们所处环境和拥有的资源并不相同,但对于教育这件事,遵寻以“孩子到底需要什么”为出发点来考量,我们一定可以找到更多好的做法。

视频很短,但是很震撼。请各位教育工作者认真观看,希望你们能有所收获。

《德国制造的孩子》


像大人上班一样开“晨会”,

每个孩子都需要思考自已的兴趣爱好是什么

在德国的幼儿园,孩子们入园后就要像大人上班一样开“晨会”。孩子们在各自小组开会,每天都是固定的,这也是他们活动的开始。

让孩子自已决定兴趣,

动手把想法变成现实

咱们都知道要鼓励孩子自已的兴趣爱好,要让他们有自主独立的动手机会,哪怕把事情搞砸了也要继续支持。但我们也知道,这些想法实现起来绝非易事,这需要大人的指引。

在这个“把想法变为作品”的过程中,孩子必需要去做几件事情:

  • 自己去搜集线索和资料;

  • 寻求帮助、获取意见;

  • 分享和展示。

每个孩子都有自己的项目,一个项目常常会维持几个月,所以也经常会同步进行多个项目。

亲自体会”成功和失败仅一线之隔“,

这是对孩子最好的抗挫教育

当娃儿碰到困难就抓狂、甚至崩溃,咱们都会觉得他们的抗挫折能力太弱,但在当下又很难说服他们勇敢地跨过去。

德国幼儿园里就很突出地强调在孩子碰到困难时怎么去推进。

他们是这样做的:所有的“project”没有现成的“教案”,甚至连日程表都没有,所有的一切都以孩子的兴趣为出发点,跟着孩子的节奏去推进,所以孩子们一定会发生“卡壳”。

有时候孩子们会感叹说:“‘哇哦这真是太棒了’,有时候也会沮丧,‘为什么总是停滞在这一步'。”

“尽管有时候我们也想直接告诉他们怎么做,但也真希望小朋友们能够自己解决这个问题,他们要学习的就是自己应该怎么做才能达到这个目标。”

当孩子在解决了问题后,他们会得到一个特别宝贵的经验:成功和失败是紧挨着的,有时候就差这么一点。

成果被成人世界认可,

感受与社会的联结,

我们这一代都足够尊重孩子,也希望孩子们可以早早地感受到自己与社会的联结,让他们知道自己做的事是有价值的。

德国幼儿园里就很注重这一点,幼儿园联系了当地最大的商场,以展示孩子们经过了漫长劳动后完成的作品,以此践行“帮助孩子融入社会”的教学理念。

这个充满仪式感的展览活动,一方面可以让孩子对自己的创作有信心并感到骄傲,一方面也提醒家长和社会更多地参与到幼儿园的教学中。

总结

每一个人都渴望把孩子培养得足够优秀,也愿意为此付出精力、财力,但很多时候,我们很容易把关注点放在“期望”上,而忽略了孩子本身的个体和变化。

就像我们早已习惯把目光投向“我的孩子都有哪些不会的,我应该怎样让孩子学会这些”,而不是“每个孩子都是好孩子,他们本身的特点是什么?有哪些优点和长处可以进一步挖掘”。

纪录片里的园长说“我们的教育基于一个出发点,就是每一个小朋友都是好孩子”。你有没有有所触动呢?


图片来源于网络,如涉及原作者权益,请联系删除!

编辑制作:陈蓉

审核:余华芬

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