幼儿教育网

早培幼教集团【第六园区】“快乐学,自主玩”之观摩研讨活动

早培第六幼儿园2019-07-01 13:09:36

    为了加强早培幼教集团各分园之间的交流与沟通,更新教师的教育教学理念,结合我园自身发展特点,20181226日上午我园向集团姐妹园开展了小班集体教学和大班自主游戏观摩活动。

    上午9:00,由早培第六幼儿园崔老师为观摩老师带来一节小班综合活动《在一起真好》。

    此活动,教材是一本自制的大书,利用剪影简单而形象有趣。活动以“小蓝的情感变化”贯穿整个活动,让幼儿在身临其境的体验氛围中,获得知识、形成技能、产生情感、提高认识,开放性的提问让小班的语言活动变得生动,孩子学得轻松。

    陈鹤琴先生说过:“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。”自主性游戏以宽松的游戏环境、丰富的游戏材料、愉悦的情绪体验,受到了孩子们的喜爱。

一个小时的现场活动观摩,近距离感受幼儿自主游戏。

       

孩子们按自己选择的游戏集中讨论游戏计划。



游戏开始了,孩子们布置场地、创设招牌、制作烤串、蛋糕、项链、搭建城市......


“买蛋糕喽,有好吃的蛋糕,快来买啊!”“来做美容美发送项链啦!”孩子们的吆喝声吸引了客人老师,也纷纷参与到游戏中,做按摩、做头发、擦指甲油、去自助银行取钱、买烤串、买蛋糕、看表演……


  幼儿游戏结束了,但游戏后的回想和探索还在继续延伸。在游戏分享环节,孩子们共同探讨今天玩了什么、怎么玩、有什么快乐的事情,遇到什么困难、有什么发现以及计划下次要玩的项目等等。




孩子们在游戏中不断的发现、思考、创造;乐于表现、勇于表达;孩子们的游戏状态是积极的,孩子们的游戏水平是高的,孩子们依靠着自己的力量在游戏中快乐成长!


现场教研

    观摩结束后,集团各园区老师们集中多功能厅就早上的观摩活动分小组进行回顾。

    老师们各抒己见,既有对现在遇到的困惑和问题阐释,也有对已有经验的分享和传递。同时老师们聚焦自主游戏环境的创设、材料的投放、孩子的游戏计划、游戏中教师如何介入与推进、传统区域和自主游戏的并存、自主游戏的时间安排等问题进行了探讨。


最后,集团总园长林炎琴教授针对2个活动进行了梳理,并指出自主游戏既要开放又要培养幼儿秩序感,游戏中教师要适时介入,善于发现、善于捕捉,判断好教育价值的倾向。


今天的观摩研讨活动加强了姐妹园之间的联系,搭建了互助协作,优势互补的广阔平台,真正实现了资源共享、优势互补、共同提高!