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南京幼升小面试集锦(历届)

南京零花钱俱乐部2019-04-07 08:44:46

金陵汇文2010面试

1、自我介绍(语言表达)
2、拼图(猫和老鼠)
3、找不同(找到5处)
4、世博会吉祥物(海宝)
5、1个橙子和4个橘子一样重,1个橙子和2个橘子哪个重(重量,加减法,也可以延伸为分数)
6、2个杯子里分别装了大小不同的2个石头后,水的位置是一样的,哪个杯子里水多哪个水少?为什么?(体积)
7、水和糖的题目,图上有一个水杯和5组不同数量的方糖,问放那组糖到水杯里水最淡,问第二个孩子放那组糖到水杯水最甜。(浓度)
8、上下2排各5个有刻度的杯子里面装着刻度不同的水,选择如何将上面一排水杯里的水倒入下面一排水杯中使5杯水一样多。(观察力,数字6的组合)
9、纸上一个圆,让孩子发挥想象力画个画。(想象力)
10、拍球走(运动)

银城小学拉小分校学区内报名面试题
1、3个小朋友接力跑
2、反义词
3、看图说话
4、问爸爸妈妈名字,家里电话
5、找错
6、加减法

长阳小学面试试题:(汇文家长群家长提供)
1、爸爸妈妈在那里上班?
2、哪些蔬菜吃根?
3、你会什么本领?儿子就画了副画
4、看一幅图,问是什么时间什么人在干什么?


南师附小面试试题:
上午带孩子去参加小学面试,说白了就是考试啊
数学题目1+2=?2+3=?99+99=?100+100=?400+800=?1200+2400=?
5个小朋友围着老师看图片,回答几个人在跑步,
找出长方体,圆柱体,正方体等
所有这些题目都要求孩子抢答,看谁答的快,准确。
老师想出题目也难为他们了啊?


金陵中学实验小学施教区内面试题目:(汇文家长群家长提供)
下午带孩子去了金陵中学实验小学参加学区内的报名面试,回家后问了一下孩子考试的情况整理了一下,希望能给后面参加面试的家长们参考。
报名面试流程:
1、审核产权证、出生证、户口簿。
2、孩子被老师安排进入一间教室里进行等待,进入教室后老师给每个孩子发了一本书,儿子拿的是一千零一夜,拿到书儿子打开后就开始自己读起故事来。(儿子说自己用中等的声音读出来的,其他小朋友都没读,老师也没说不给读出声音来)
3、家长被安排带另外一间教室填写孩子情况、家庭地址、父母情况、电话号码。填写完成后交给老师。
4、老师将表格交给负责面试的老师,负责面试的老师根据表格一对一的喊孩子姓名进行面对面的面试。
面试问题:【1】自我介绍 【2】找错误的地方:鱼在天上飞?鸟在水中游?苹果长在地上?萝卜长在树上?西瓜长在树上?【3】老师讲故事,孩子听完后回答老师的问题。故事内容:一只小猴子抱着一只西瓜,看到前面有个玉米它就丢下西瓜捡起了玉米,又看到一个苹果它就丢了玉米捡起苹果,又看到一个香蕉它有丢了苹果捡起香蕉,又看到一个梨子它就丢了香蕉捡起了梨子,跑来一只兔子猴子丢了梨子就去追兔子。老师提问猴子丢了几个东西,是什么东西?【4】介绍下爱好
5、大概10分钟孩子出来,和我复述了下考的题目,说考的很好,第3个提问答出来了4个,梨子没答出来,出来的时候就想起来了。说是和老师面对面坐着回答问题的!

总的来说,整个面试过程孩子觉得很轻松,没考拼音、数学和英语。进入教室等候的时候老师给孩子每人一本书看不知道是不是老师在考孩子认字的情况?
上面都是孩子口述的内容,不知道是不是完整,参加过金中实小面试的家长可以来补充一下。

其他家长补充:
1、从20数到18
2、数2的倍数(也就是双数)和5的倍数
3、讲故事

考棚小学择校生面试试题:(汇文小学群家长提供)
自我介绍、如果发现爸爸妈妈不在了怎么办、看十个物品10秒钟,说出记住了几个,认字、20以内的加减法,拼音,太阳那边升那边落,数的顺序排列,找规律,图形识别等附加题是跳绳、一年有几个季节,你最喜欢那个,为什么?




致远外国语择校面试试题:(汇文小学群家长提供)
自我介绍、介绍爸爸妈妈、20以内加减,用英语回答出物品和五官,找错,拼图。





同仁小学面试题
1、跳绳
2、拍球
3、自我介绍
4、问家庭情况
5、看图说话
6、10以内加减法

南京育英二外2010年小学入学测试题
两张卷子,每张7题,共14题。
由老师念题,不考认字、拼音、英语和数学运算。纯粹是考察幼儿能力(素质)的题目。
这是目前看到的最有水平的小学入学能力测试题了,比以前的那些考小学内容的测试题强百倍。
还有一个重要环节我就不在下面的题里列出了,前120名考上的家长自然心里有数(肯定不是关于交费之类的潜规则)。 好吧,先来几题。
1。两棵树上各有5只鸟,其中一棵树上的两只鸟飞到另一棵树上了;问两棵树上一共还剩几只鸟?
2。三杯水,一杯满,一杯一半水,还有一杯只有一点水;三杯各加一勺糖;请在最甜的一杯水上打(X),
在最不甜的一杯水上打勾。
3。给了牛和羊两个字的象形文字(类似于甲骨文)图片,看一分钟后,撤去图片,然后要求根据记忆画出。
4。还有一个找规律的题,给出一个有规律的图案,要求把剩下的补齐,这道题一般幼儿园的数学教材上都有。
5。爸爸和妈妈平常都在家里做什么?是选择题,列出了一些家长的好习惯和不良习惯,要求幼儿选择。
这道题,在幼儿回答之前,老师要求幼儿讲真话。很多幼儿栽在了这题上。即使家长给幼儿打过“预防针”,
幼儿心理素质如果不过关,是肯定答不好这题的。

仙林外校10年面试:
A、听觉记忆
1.通过耳麦听了十种声音,然后告诉老师是哪些声音,并学一学。除有笑声、风声,还有狗叫、打呼噜、救护车、电话铃声等。
2.英语跟读,2个单词,5个句子,共有7题。
B、视觉记忆
1. 先看一组积木拼成的一个形状,然后变成另外一个形状,让小朋友在几个形状中挑出来。
2. 记忆题,先看一个图形,然后在另外一组四个图形中挑出刚才看到的图形。这个题好像一共做了四组。
3. 电脑先显示3个图,孩子根据语音先看若干时间,然后跳到下面一张图,请选出和你刚才看到的一样的分别是哪3个,每个完全一样的那张周围都有一些用来干扰孩子的极像的图片(细小区别)!
C、舒尔特方格
1 .屏幕上是打乱的数字,让小朋友在规定的时间内按序找出数字,找到越多越好。题目是:按顺序找1-20的数字
2 .一个有若干个格子的方形图(有所20也有所30个的);每个小格子里面有一个数字,他们是随机乱排的,请小朋友在规定时间由小到大将它们点出来。
3. 30个数字被打乱30秒按顺序点出来
D、推理能力
1. 按规律选图形。题目是:一个三角两个圆,两个三角三个圆,问后面是什么?女儿的答案是:三个三角四个圆。
2. 3张图片。每张上有两个汽车(汽车有颜色),这些汽车是有一定关联的(如黑的在红的前面、红的在白的前面等等);最后请孩子说出看了3张图后,确认哪个车子在最前、哪个最后(最快、最慢)。
E、生活常识
1.问红色的福娃叫什么名字?
2.找规律:蛋糕、甜甜圈、等等食品,有规律排列,之后有两个空,叫孩子填;给的题目的每样东西是有颜色的,所以在填选的时候必须考虑形状和颜色两个因素!!题目会给出很多备选的东西,孩子需要在这些里面找出来是哪个、该添在哪!!!(给的备选里面有些有欺骗性)
3.生活常识:小朋友,你热了怎么办? 回答应该是越多越好。
视觉转移
一幅图画,几组人在打电话,电话线是乱的,让小朋友找出谁是和谁在打电话。女儿说是让找出福娃欢欢和谁在打电话。
F、 听觉广度
老师说一组数字,让小朋友们倒着说出来。如1234,小朋友要回答4321,类似颠倒话。有5组,从2位数倒数到6位数倒数。
G、语言理解
1.四幅画面:棒棒糖、草地、蝴蝶、彩色雨伞,让小朋友编个故事。
2.常识与讲故事:给孩子看一个福娃,问这是什么;然后出现几张独立图片,蝴蝶、棒棒糖、伞;请结合起来讲个故事。
3.电脑里有一福娃,说了一些东西,孩子根据他的提示编一个故事

拉小 力学 鼓楼一中心 2010 面试
小学生报名要求高,家长比“硬件”孩子比“软件”
为了有机会上外婆房产所在的名校,父母紧急把自己的房子卖了,一家五口人挤在了60平方米的小屋子;为了能让孩子在小学面试中表现出众,家长从孩子三岁起就教起了汉字和算数……本周末,南京小学新生报名。记者发现,虽然家长为了名校劳心劳力,关于学区房的规定却很严格,而且有些名校的面试不考“语数外”,一分钟就能摸清你的孩子到底“资质”如何!

拉萨路小学:音体美纳入游戏
面试项目:体育游戏、认知游戏、才艺展示等
面试人物:张峰(化名)
张峰是个比较活泼的小男孩,进入教室后,他主动跟老师打了招呼。老师让张峰选择跳绳、转呼啦圈或者颠乒乓球。张峰高兴地拿起了乒乓球拍,根据老师的要求,张峰一边颠球一边数数。不过没玩过乒乓球的张峰每颠了三四个,球就掉了下来,不过张峰很认真地在玩,直到老师喊停。随后,老师请张峰唱一唱国歌。张峰很配合地唱了一段,基本正确。整个面试在10分钟左右。
点评人:拉小副校长 张燕
我们学校比较关注孩子的综合素质,今年特别将体育、美术、音乐等因素纳入到游戏中去。我们的面试基本没有识字、运算等,但通过和孩子的游戏和交流,可以看出孩子的观察能力和思考能力。

力学小学:关注孩子的行为习惯
面试项目:谈话
面试人物:何俊(化名)
走进面试教室,带着眼镜的何俊显得十分规矩。面试黄老师微笑着请何俊坐下,与他交谈起来。“你戴小眼镜啊,班上还有同学戴么?”“有好几个。”“戴眼镜会不会有什么地方不方便?”“在吃热的东西时,热气会糊了我的眼镜,让我看不清楚。”“在出去玩的时候呢?”“万一摔跟头,硬的东西会把眼镜搞坏,这样比较危险。”“很好,那老师问你点算数题。3+7=?”“让我想一想,等于10。”“真棒!”
点评:力学小学教导处主任 黄剑
七成以上的孩子都已经会20以内的加减法。我们学校的面试并不关注孩子会做多少算数,认多少个字,而是着重观察孩子的行为习惯、思维能力和语言表达能力。我们的面试不需要精心准备。现在很多家长喜欢训练孩子,教数学、英语等,但事实上,到了快上小学,孩子的行为习惯更为重要,孩子“坐不坐得住”对小学学习成绩颇有影响。

鼓楼一中心小学:组队游戏考查“真能力”
面试项目:做游戏、讲故事等
面试人物:张玲(化名)
张玲和其他5个小朋友组成了一个小组开始做游戏,游戏由1个老师带领,3个老师观察孩子的表现。游戏的项目有很多,有听故事编结尾的,有看动画片复述故事的等等。在玩一个数字游戏时,老师要求孩子们说出和3相关的一组数字。“3代表的是小狗,13是小猫,23是小猪……”其他小朋友在争着回答,张玲显得有些自卑,一言不发。“那张玲,你告诉老师97的好朋友是谁呢?”张玲想了半天,摇了摇头。