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真正的早期教育是什么?

山东期颐生物科技有限公司2021-02-17 07:05:17

一位外国学者说:“认识儿童身心的发展历程,是对生命的真正崇拜。”但是,对于0-3岁婴幼儿早期发展的广泛关注、全方位探寻,却是近些年才逐步上路的。

早期教育到底是不是要上早教课?

如果经济能力、自己的时间允许,不妨让孩子尝试;但是如果自己经济不够,时间上又难安排,那么不要勉强,因为早期的教育不仅仅指上早期的教育班。

那么,什么是早期教育?

其本质特点是在0-6岁,人脑迅速生长发育的时期,给孩子以丰富有趣的生活,恰当的信息刺激和训练,提高人的基本素质教育。包括营养健康、潜能开发、人格塑造、性格养成、心理卫生等内容。重点是保证婴幼儿身体健康,培养婴幼儿良好的性格,促进婴幼儿潜能的开发。

早期教育应该从什么时候开始?

新生命的诞生,早期教育就已经开始了。它是成长敏感期的教育;是促进婴幼儿神经网络的构建,开发大脑潜能的教育;是适宜婴幼儿个性化需求的教育;是将婴幼儿成长规律与未来社会可预见的需求融为一体的教育。总之,应是使婴幼儿拥有幸福完整人生的教育。

早起教育要遵循什么原则?

01

兴趣原则

       走路都还摇摇欲坠的孩子是无法做到很有毅力地学习,但遇到引起他们好奇,产生兴趣的事物,孩子是可以长时间观看并参与其中。对孩子而言,学和玩是一样的,益智的活动就是学,有趣的学习就是玩。

02

生活化原则

       幼儿期的孩子处于探索期,他们几乎对一切好玩有趣的事物充满探索欲。父母可以利用生活中的现成事物来教育孩子。比如孩子喜欢吃饼干,可以教给孩子这是什么饼干,当孩子想吃时,就问他要吃什么饼干并让他自己寻找;如果父母时间充裕,可以经常带孩子出去转一转,让孩子熟悉身边环境等,让孩子感到新奇并乐于配合。

03

教育性原则

       从古就有“子不教,父之过”,指的是孩子的行为思想都是受父母影响。幼儿时期的孩子是学习能力最强的时候,而一般他们又会仿照父母的行为,所以父母应该以身作则。