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【早期教育】走进婴儿的心理世界系列之:小婴儿能“看”到吗?

福建育儿2019-03-11 11:20:09
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这是一个【早期教育】主题下的【幼儿心理学】系列,本期我们将会谈谈婴幼儿的心理世界,透过他们的生理发育,了解各种感觉器官是如何一步步发展的,从而为我们更深层次的了解并理解他们的心理行为表现打下基础。


只有更好地了解孩子,我们才能明白自己应该做什么。


很多妈妈会问:我家孩子出生后,能看到东西吗?小婴儿喜欢看动的物体还是静的物体?几个月的孩子能看到多远?为什么孩子看到我会笑啊?她们在想些什么呢?......

各类问题都要从一个问题开始:婴儿到底是怎样“看”的呢?

本文部分图片来源于网络

婴儿的视觉的基本特性

在过去,很多人认为孩子出生后是看不到任何东西的,因此,也从来没有谁去想过让孩子使用眼睛来获得对这个世界的第一缕认知。但有些妈妈却发现她们的孩子出生后就可以看东西,只是很多医生不愿意相信她们说的话。时间到了20世纪60年代,生物学家范茨(Fantz)第一次证明了,新生儿是可以看到东西的


范茨用上图这个复杂的装置证明了新生儿从出生开始,就能看到东西,理解这个世界。并且他还做过另一个实验:他同时给新生儿两张不同的图像,如果发现新生儿看其中一张的时间长,注视的次数更多,则说明他喜爱这张图像胜过另一张。根据这种推理,范茨耐心的研究了数百名新生儿,证明他们喜欢看带有环形和条纹的图形超过不着色的图形。同时他进一步发现,与那些简单的、直线的、内容贫乏的图形相比,新生儿更喜欢那些复杂的、曲线的、有丰富内容的图形。


范茨在婴儿视觉上的研究可谓是兴趣盎然,他又进一步深入研究后,发现新生儿还很喜欢看人脸。范茨为了搞清楚到底是被脸的轮廓和眼、头发等鲜明对形态所吸引,还是他们根本就是天生认识人脸,他又设计了一系列的实验,一张是规则的脸谱,另一张是将鼻子、眼、口等脸上的结构搬了家的、歪曲的脸谱。结果表明新生儿喜欢看规则的脸谱。这也说明了人类天生就有能力认识自己的同类的能力。


后来,有些医生用红外照相技术发现,新生儿看图形时常先扫视图形的外部轮廓,然后看细节。同样,当他看你的脸时,先看脸的轮廓,再看眼、嘴等。眼睛是特别能吸引新生儿注视的目标。新生儿不但会注视母亲的脸,而且想用手接触母亲的嘴,说明视觉和手活动之间已有不寻常的协调动作了。



【早教小点拨】:孩子的视觉发育是与生俱来的,妈妈从孩子婴儿期时,就需要多关注孩子的视觉发展的生理需求,给孩子足够地视觉刺激与回应,尤其是脸对脸的关注,这不仅可以更好地安抚孩子,还可以开始你与孩子的“互动”之旅,为以后的亲密育儿和良好的亲子关系打下基础。


颜色视觉的发展

作为婴儿,他们不仅是从出生后就能看到物体,并且在颜色感觉上,也发生的很早。国内的心理专家冯小梅通过实验表明:80%的生后8分钟到13天的新生儿能分辨红和灰,这说明出生两周内的新生儿就具有颜色辨别能力。科学家黑斯总结了大部分研究资料后认为,具有三色视觉是成人具有完全颜色视觉的标志。4个月婴儿已能在可见光谱上辨认各种颜色,说明这时婴儿颜色视觉已接近成人水平。



小科普颜色视觉是对光谱上不同波长光线的辨别能力。人眼视网膜上有3种分别只含红、绿、蓝不同感光色素的视锥细胞,它们分别对产生红、绿、蓝色的光波敏感。红、绿、蓝三色被称为三原色。其他颜色感觉均由红、绿、蓝3中感光色素混合,并将信息传到脑中枢整合而成。


中国的研究者李忠忱的研究则表明

  • 11个月的婴儿能准确分辨红、绿、蓝、黄四色。

  • 13个月能认识并准确指出红、绿、蓝、黄、黑、白等六种颜色。

  • 16个月能开始说出六色名称。

  • 18个月开始认识紫、棕、橙、粉红、浅绿、浅黄、灰色。

  • 24个月能说出15种颜色。

这一研究结果大大提前了早些时候一些学者对婴儿颜色认知方面的研究。也说明了,我们的孩子其实很早就可以对颜色的变化发生兴趣,在我们为孩子准备的玩具中,可以有意识的按照视觉颜色的发展来购买,从暖色系到冷色系。要知道,我们的孩子不仅仅只是需要玩具,他们还需要“颜色”,而各种五彩斑斓的色彩,本身也是提供给他们的一种“视觉营养”。


视敏度发展

过去,认为新生儿看不到东西东西的原因之一是不了解新生儿近视的特点。新生儿的眼睛比成人小,他们的视网膜组织还没有发育完全,视神经也没有发育。婴儿最远的视觉焦距是31CM刚刚好是妈妈抱着婴儿到妈妈脸部的距离,这一焦距能促进母婴连结(人类器官的进化如此巧妙)。一般来说,他们看东西最佳的距离约为20CM,如果是母乳喂奶,则这一距离也相当于喂奶时母亲脸和婴儿脸之间的距离。


如果想锻炼新生儿看东西的能力,最好将物品放置到距新生儿眼约20CM的距离(比如拿黑白卡片,也是在20CM处)。这种状态一直持续到生后3~4个月,婴儿4个月以后才有调节视焦距的能力。



小科普视敏度是指辨别物体或物象细微差别的能力,通常称为视力。视敏度以物体或物象与双眼之间的距离为测量变量,即表示视敏度的指标是在一定距离下辨别物象最小差别的能力。新生儿能看,说明他们具有一定程度的视敏度。研究表明,小婴儿的视敏度很低,成人在2m远能看到的物象,新生儿只能在0.2m远处看到。说明早期婴儿的视力是很模糊的。经过测量和实验,当婴儿到达6个月时,视敏度已经达到6/6水平,即相当于成人水平。


【早教小点拨】20CM是妈妈和孩子的最佳视觉距离,拥抱、亲吻、充满爱的关注,都会让孩子感知到你的存在,使他对你的安全感、依赖感增强。很多新爸爸因为孩子小,不敢走向前,只站在一旁看着,要知道,这时候孩子看你可是一团灰雾哦。勇敢的走向前,帮助妈妈一起带孩子,让孩子近距离的观察到你的存在,让他们知道有那么帅气的面孔也在照顾着他,你再去看看,他还会因为你来抱着哭泣吗?


孩子的认知,从“看”起航。


我们可以看到,婴儿一出生就不仅有视觉能力,而且还有一定的视觉记忆,当我们的孩子出生后,妈妈需要和孩子多交流,多互动,首先就是从视觉开始的。那么我们平时究竟做什么,才能让孩子的视觉发育可以更加完善呢?下面我们就来教爸爸、妈妈们几个可以让孩子视觉发育更好的小方法吧。


注视训练

婴儿觉醒时,看高对比度的黑白图案,可以是包含几何学的图形轮廓、格子图案、不同方向的直线,也可以是各种有意义的图形图案。可以准备若干种卡片,然后给予图形分组,分组中建议是同一类型的(比如都是几何学图形或者都是有意义图形等),每组卡片大概3~5张,每天可以反复看一组,次日更换下一组。

每组训练注视时,每张卡片展示3~5秒钟左右,然后更换下一张。在一天内觉醒时,可以做2~3次。在给予注视训练时,图案处于婴儿视野的中心位置,放在婴儿眼睛水平线前方15~25CM处,可以同时做水平方向的缓慢移动以吸引注意力。

面对面和婴儿对视,面带微笑,可以给予轻声的呼唤,脸部相间的距离约为15~25CM,也可以做面部的水平方向的缓慢移动,每次可以1分钟左右。孩子如果不乐意或者关注度不高,不必强求,不需要刻意强行使孩子硬看,训练过程中,言语一定要轻缓,面部始终带有微笑。当孩子觉醒状态时可以给予该项训练。

在婴儿床头可以悬挂一些颜色鲜艳的小玩具、小球来吸引他们的关注,当婴儿醒来时,可以使上方的玩具晃动。玩具可以定期更换,使孩子具有新鲜感。



视觉转换

当婴儿具有强烈的视觉跟踪能力后,可以进行进一步的训练,使其视线从某一点向另外一点移动。比如先给孩子看一张人脸的卡片,当注视到画面后,立刻更换成另外一张人脸的画,令婴儿的注意力转而集中在第二张画上。


拿一件可分拆的小玩具(可使用带磁石的粘合玩具,比如切水果里面的小玩具等),先给孩子看到组合后整体的部分,然后分拆玩具让孩子看到的是多个部分。婴儿在两个组合体融合在一起前,视线必须在该玩具的整体-分拆部分之间交换。如此进行下去,可以训练婴儿视觉转换能力。


认识世界,"眼睛"是第一窗口:


新生儿有活跃的视觉能力,在觉醒时,他们能自然的看周围的世界,喜欢看复杂的、多样的和运动的物体,并有视觉记忆能力。新生儿的眨眼比成人少,他们天生有奇妙的凝聚能力,好像带着好奇心来到世界上,加上他们凸出的前额、丰满的粉红色的脸颊,因此当他们睁大眼睛注视年轻的父母时,你们会感到在和这些纯洁的小家伙的对视中,那种无言的热切的感情交流,从中得到莫大的精神上的安慰。特别是对孩子抱有殷切期望的父母,可以在对视中互相交流感情,得到互相了解的机会,不断加深认识和增进亲子之间的真挚的爱。


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