幼儿教育网

好的幼儿教育,从淳美环境开始

广东省匡欣名教师工作室2019-06-10 12:58:26

      沐浴着明媚的阳光,怀揣对幼教的热忱,广东省匡欣名师工作室的全体成员继深圳市罗湖区实验嘉宝田幼儿园跟岗学习之后,于2018年12月26日,来到了另一处淳美童真的乐园—深圳市南华幼儿园,在这里深深地被感动、被熏陶,收获满满。


0
1

感受视觉之美

      在南华幼儿园淳美环境设计理念中,视觉美感的营造从色彩管理及空间设置出发。在这里充分关注到身处于环境中的人的感受,每一处景致都充满艺术气息、包含先进的教育理念、处处散发着童心与童趣。


0
2

体验自然之生态

      孩子们无论是在室内还是户外都浸润在朴实、自然、浓郁的艺术氛围中,从而感知、探索并运用自然材料,自由地挥洒童真。

      阳光是大自然给孩子们最好的礼物。孩子们在这里用石头、树叶、坚果壳等自然物进行多元表征。自然材料为孩子们提供了无限的创意空间,使人与自然的和谐美体现得淋淋尽致,使教育得到了生动的呈现。

 

0
3

感悟人文之内涵

      幼儿园处处营造浓郁的书香氛围,引导着每个人感受阅读的愉说,滋养着心灵的成长。在充满艺术与人文气息的环境中,幼儿和教师浸润淳美而收获心灵的滋养,从而发自内心地喜爱幼儿园,积极参与到环境创设中,真正成为环境的主人。

      工作室成员在这里领悟了审美教育与环境创设的融合,感受到运用色彩、光线、空间的美学原理,受到了蕴含教育契机的艺术启迪:一个园所在环境创设过程中,始终把对幼儿的支持、对成人的尊重作为核心,努力通过环境满足幼儿和成人的身心需求。幼儿与教师在自然而充满生机的环境里,体验被尊重的感觉,感受生活的幸福,逐渐学会欣赏美、感悟美、崇尚美。

      广东省匡欣名教师工作室与深圳市罗艳名园长工作室成员在观摩活动后进行分组讨论并进行团队分享,一同感受思想的碰撞,得到教育的启示。匡欣老师在点评中提出了学习环境是师幼互动的前提条件,概括了师幼互动的关键点及作用,引起工作室成员对重视有关孩子艺术能力的培养从而迎接智能时代来临的深刻思考。罗艳园长从研习方向、研习重点、研习形式与内容等方面进行了工作室交流,留下了对教育的执着情怀与理解。

     蒲公英年年都有,孩子那样幼小却只有一次。”珍视童年生活的独特价值,彰显幼儿天真淳朴的天性,让幼儿成为独一无二的自己。在孩子的心中,让我们种下一颗美的种子。


单位:河源市直属机关幼儿园  廖琳静
编辑、发布:乐斯教育科技

广东省

匡欣名教师工作室

长按二维码,识别关注