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【东辰六力幼教】祝启程 / 为我国学前教育优质发展提供东辰解决方案

四川绵阳东辰国际学校2020-07-28 11:18:24


为我国学前教育优质发展

提供东辰解决方案


在东辰六力幼教品牌发会上的讲话


祝启程




各位领导、各位嘉宾、各位家长、各位朋友:

大家下午好!

办好学前教育是党中央的战略部署和殷切期许。从党的十八大到十九大到最新颁布的幼教新政35条都贯穿一条红线:必须重视和大力办好学前教育,党中央为什么要如此重视学前教育呢?我理解主要有三大原因:

第一,学前教育是教育全周期中最重要的阶段,前苏联教育家马卡连科说过:教育的基础主要是在五岁前奠定的,她占整个教育过程的90%。因为神经和脑科学研究表明,90%的大脑发育发生在0—5岁,85%的神经路径发展在小学之前,所有重要能力的发展和学习高峰期都在7岁以前。学前教育的好坏直接关系着国家未来人才的竞争力。



第二,学前教育是重要的民生工程,幼有所育是全社会的期许,更是解决中国出生率下降的国家战略,是关系着国家和民族未来发展的大问题。如果说学前教育是国家公共服务的重要组成部分的话,办好学前教育则是国家为提供更好的公共服务进行的战略部署。

第三,是因为当前我们的学前教育还存在诸多问题。除了入园难、入园贵外,还有三个痛点问题:一是专业化程度偏低,小学化倾向突出。二是教育质量不高,人民满意度低。三是幼小教育脱节,学习效益低。这些问题已经影响到我国幼教的健康发展,到了该彻底解决的时候了。

顺应国家和社会对优质学前教育的期望,东辰教育开启了学前教育篇。立誓要为我国学前教育优质发展提供东辰解决方案。这个方案有三个核心要素:


第一,办最专业化的学前教育。用专业化点燃学前教育的希望,用专业水平放飞每个幼儿的梦想。做学前教育专家,做中国最专业化的幼教机构将是东辰幼教的不懈追求。什么才是专业化的学前教育?我理解就是要按幼儿学习和发展的规律办园,根据幼儿身心规律和学习特点寻找最佳的教育手段和方法,特别要抓住各类智力发展的关键期及孩子最近发展区实施科学的教育。为此,我们把学前教育的专业化概括成“6力”教育。我们认为学前教育必须突出6大关键能力,并希望用六大基础能力铸就孩子未来50年的核心成长力。这六大关键能力包括:

1、健康力。健康是成长的物质基础,学前教育必须贯彻健康第一的办园思想。



2、习惯力。良好习惯是孩子的人生起跑线,习惯是思想和行为的真正领导者。没有什么比习惯的力量更强大,习惯决定孩子一生。有人问一位诺贝尔获奖者成功的真正原因,他说:在幼儿园养成了良好习惯。



3、阅读力。一个人的阅读史就是他的精神成长史,从幼儿开始养成阅读兴趣,形成阅读习惯,将奠定孩子一生成功与幸福的基础。



4、审美力。审美情感是人特有的本性,是人摆脱动物性的根本出发点,是人走向理性、走向精神生活、走向创造性实践的逻辑起点。因此,美是教育的本质,美育是塑造人的灵魂,是使人走向信仰、走向高雅、走向真、善、美和爱的阶梯。培养具有审美情感和谐发展,又有创造能力的人应成为学前教育的重要目标。



5、思维力。思维力是孩子智力活动的核心,也是孩子智力结构的核心,更是孩子成功升学、成功做事的核心因素。孩子思维发展的轨迹是:0—3岁主要是动作思维,4岁动作思维开始向形象思维过渡,从5岁开始形象思维占主导,并初步出现逻辑思维。为此,要让我们的孩子更聪明,更胜一筹,必须从学前教育开始全面培养孩子的思维力。



6、创造力。当人类进入知识经济时代,创新经济时代,创造力便成为孩子未来的核心竞争力。人的创造力始于婴儿期,幼儿期则是培养发展创造力的关键期。此时奠定的创造力的基础将会影响孩子人生的全过程。为此,我们把创造力作为幼儿教育的核心素养,并把保护天性,注重个性,培养心性作为创造力培养的三根支柱。



第二,办高质量的学前教育。学前教育新政35条有两大核心主题:一是坚持公益普惠的方向。东辰幼教董事长邬东航先生提出东辰幼教要牢牢把握学前教育的正确发展方向,坚持办优质教育,坚持发展普惠幼儿园,要让6力幼教走进万千百姓家。二是提高学前教育质量。办高质量的学前教育将是东辰幼教的不懈追求。那么,什么是学前教育的高质量,又如何实现高质量是我们必须要回答的两个根本问题:

1、我们认为高质量的学前教育应包括四大要素:

一是幼儿发展的高质量。孩子在健康、审美、习惯、阅读、思维、创造六个方面达到各年龄段的基本发展标准。



二是课程实施的高质量。要将六大核心素养课程化,并将课程情景化、活动化、经验化。并建立以游戏为基本活动,支持幼儿通过亲近自然、直接感知、实际操作、亲身体验等学习方式去探索求知。



三是教育服务的高质量。要提高家长的满意指数,幼儿的安全指数、幼儿的快乐指数、幸福指数,幼儿园应放飞孩子的童年梦想,让孩子在快乐中体验,在快乐中收获,在快乐中成长!



四是环境创设质量。一方面要完善办园条件,保证园舍设施、玩教具和幼儿图书配备。另一方面要为幼儿准备适宜、丰富的环境,提供绿色、宽松、宽容的空间,让孩子在愉快、自信、有尊严的幼儿园生活中发展潜力,实现成长。



2、如何才能实现办高质量的学前教育呢?我们将采取四大举措:

(1)建设高质量、专业化的幼儿教师队伍建立6力幼教研究院和园本两级培训体系,全面推进幼儿教师专业化工程。



(2)坚持教科研兴园,向深度教研要质量。建立和完善园本教研体系,建立和落实教研责任制度,在深度教研和不断解决问题的过程中持续提升质量。



(3)建立集团对各园所的质量评估监测体系。重点评估幼儿积极主动的学习态度、强烈的学习兴趣以及6力发展水平。

(4)建立良好的师幼关系并推进家园合作。教师要用爱心点燃孩子的希望,尽情、尽性、尽意、尽心去爱每一个孩子。要推进四元共治管理机制,建立家园共育的育人机制,并实现家园教育的同向同心同行。

四元共治·六力发展



第三,办幼小中一体化的学前教育。当今,一体化培养已成为世界各地教育变革的新趋向。有幼小九年一体化培养模式,有幼小初高15年一体化培养模式,还有幼小中大一体化培养模式,婴幼小中一体化培养模式等。一体化培养将成为东辰幼教最亮丽的风景和最独特的价值。当然我们的一体化培养不是超前学习将学前教育小学化,而是要实现幼儿期、儿童期、青少期身心发展与学习接续的连续性和一贯性。我们所追求的一体化教育主要包括五个方面:

1、思维培养的一体化。

2、习惯培养的一体化。

3、品德培养的一体化。

4、特长培养的一体化。

5、学科学习的一体化。

要保证上述五个一体化教育的全面落实,需要顶层设计,系统规划,更需要幼教与中小学教育携手进行系统变革。为此,东辰幼教与小学中学教育将全面合作共同推进六个统整:


1、课程统整。

2、内容统整。

3、时间统整。

4、教师统整。

5、教研统整。

6、管理统整。



各位领导、各位嘉宾、各位家长、各位朋友:民族复兴,始于幼教,人生百年,立于幼教,时代呼唤专业化的学前教育,家长呼唤高质量的学前教育,孩子呼唤一体化的学前教育。东辰幼教人将办有东辰特色、东辰风格、东辰气派的优质幼教,将为我国学前教育优质发展提供东辰解决方案,提供能支撑国家和民族未来的现代学前教育体系,并用六大基础能力铸就孩子未来50年的核心成长力,以培养一代有爱、有责任、有智慧、有创造力的合格小公民。


谢谢大家!

2018年12月28日


祝启程

东辰六力幼教总设计师

东辰教育集团总校长

国内极具影响力的教育家,中国教育学会初中专业委员会理事长、中华全国教育家协会副会长、中国民办教育家协会副会长、全国十大明星校长、全国十大杰出校长、四川省陶研会常务副会长、四川省学术与技术带头人、四川省特级教师、四川师范大学特聘教授。先后在《教育研究》、《中国教育学刊》等刊物发表论文100余篇,出版论著十余部。独创的东辰新教育理论对国内基础教育产生了广泛而重大的影响。