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幼教素材丨幼儿园语言教学教案·上篇

山姆大叔幼儿园2019-02-06 13:20:38


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教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。幼儿教师更是需要全身心的投入到教育的事业中,去呵护、照顾、滋养每一个幼小的孩子。幼儿教师职业让许多人羡慕,但是看似光鲜背后,也要付出许多的辛苦。为此,接下来会陆续整理收集一些优秀幼儿教案,希望给辛苦奋斗在教育行业一线的老师们启发和灵感。



幼儿园托班语言教案-认识蜗牛


【活动目标】
1、理解故事内容,了解蜗牛身体的外形特征。
2、学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。
3、萌发关爱动植物的美好情感。


【活动准备】
1、在饲养角养殖小蜗牛,带领宝宝观察。
2、雷声、雨声录音磁带,《蜗牛的房子》故事磁带,录音机。
3、《蜗牛的房子》课件。


【活动过程】
一、出示小蜗牛课件,了解蜗牛的外形及生活特点。
1、教师一边说一边操作课件。
师:今天老师给你们带来了一只可爱的小动物,宝宝们,看,它是谁?(小蜗牛)
2、教师以蜗牛的口气自我介绍,引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。
教师小结:小蜗牛的身体软软的,还背着一个硬硬的贝壳,为了保护自己的,遇到敌人,藏进去。小蜗牛头上还长着两只小犄角,是为了看方向,小蜗牛喜欢吃植物的茎和叶。


二、播放录音,引导宝宝听听、说说。
1、教师分别播放打雷、下雨的录音,引导宝宝倾听,并学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。
师:春天来了,小蜗牛从窝里慢慢爬出来,来到草地上,快乐的唱呀、跳呀。忽然,从天那边飞来好多好多乌黑的云彩,不一会铺满了天空。呀!听一听,发生了什么事情。
2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。


三、播放课件,引导宝宝听听、看看、讲讲。
1、教师逐一播放课件,边讲边问,引导宝宝看看、讲讲故事内容。
“天空中飞来好多黑黑的云彩,轰隆隆、哗啦啦!发生什么事?”
“地上有些什么小动物?小蚂蚁正在做什么?”
“树上的小鸟在跟谁说话呀?说了些什么话呀?”
“小蜗牛的身体怎么不见了?藏到哪里去了呢?”
2、教师完整讲述故事一遍。


四、带宝宝玩“小蜗牛避雨”游戏。
请宝宝手膝着地模仿蜗牛自由爬行,听到教师说“轰隆隆”、“哗啦啦”时,宝宝紧缩身体,停止不动。“天晴了,太阳出来了,小蜗牛们快再出来玩吧”。游戏再次进行。


【活动延伸】
1、把故事挂图、故事磁带、幼儿用书投放在阅读区,带宝宝经常听听故事录音,说说故事里的对话。
2、在宝宝自由活动时间带说唱儿歌《小蜗牛》,感受儿歌表达的情趣。



幼儿园小班语言活动:过河


【活动目标】
1、理解故事中的故事情节和人物形象,学习动词:"跳"、"游"、"荡"、"架"。
2、体会并学习用动作表演作品的内容。
3、感受团结友爱、关心同伴的积极情感。


【活动准备】
1、桌面教具:小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷。
2、有小河的图片。
3、小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷的胸饰。
4、乐曲《小动物走》。


【活动过程】
一、教师引导幼儿了解故事中的角色。
1、教师分别出示小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷的桌面教具。
教师:今天有些小动物来找小朋友玩,你们看是谁啊?
教师:小动物们一起说,小朋友们好,你们也和小动物问好吧?

2、教师:袋鼠有什么本领?小乌龟有什么本领?小猴会做什么?大象会干什么呢?


二、教师边操作桌面教具边绘声绘色地讲故事。
1、教师:这么多动物好热闹啊!它们要去哪里呢?(出示森林图片)
哦!原来它们要去森林里摘野果、采蘑菇!(出示小河图片)
可是它们碰到了一条小河,小河上没有小桥,它们该怎么过河呢?

2、教师:你们猜一猜,这些小动物会想出什么办法过河呢?
袋鼠会想出什么办法?小乌龟呢?小猴呢?大象呢?

3、教师:你们猜得对吗?我们一起来听听故事里是怎么说的吧?
教师放录音。

4、教师:小动物来到河边,桥被冲坏了,山羊爷爷说什么?
教师:小袋鼠听到了说什么?它是怎么过河的呢?
教师出示字:跳。(小袋鼠说:"我有办法!"它跳过河去。)
教师:我们一起来做小袋鼠跳吧!("我有办法!跳过河去。")

5、教师:小乌龟说什么?它是怎么过河的呢?
教师出示字:游(小乌龟说:"我有办法!"它游过河去时。)
教师:小乌龟会怎样游过河呢?我们一起来做小乌龟游吧!("我有办法!游过河去。")

6、教师:小猴子是怎么过河的啊?
教师出示字:荡。(小猴说:"我有办法!"它抓住长长的藤条,荡过河去时。)(幼儿学小猴)
教师:聪明的小猴是怎样过河的呢?(我有办法!抓住长长的藤条,荡过河去。)

7、教师:小象又是怎么过河的呢?
(小象不说话,用长鼻子卷来一棵枯树,横放在河上,架起了一座独木桥"时,幼儿向上举起了胳膊,两只手的手指对接做桥状。)
教师:谁来学学小象?
教师:小象的长鼻子太厉害了,我们也来变出一个小象的长鼻子吧!
(小象不说话,用长鼻子卷来一棵枯树,横放在河上,架起了一座独木桥。)



三、教师边操作桌面教具边指导幼儿讲故事。

教师:这些小动物真聪明啊,想出了好办法过了什么啊?
我们就给故事起个名字叫《过河》,那我们一起来讲故事吧!

1、教师带领幼儿一起讲故事,讲到袋鼠、小乌龟、小猴子有办法过河时,教师停下让幼儿接着往下讲。
2、故事讲完后。
教师提问:小动物们都想出办法过河,为什么山羊爷爷就表扬小象呢?
教师:因为小象想出了好办法,让大家都过了河,小朋友们平时也要学习小象,学会关心同伴,和同伴团结友爱好吗?
教师:山羊爷爷表扬小象说什么?


四、教师带领幼儿在场景中一起进行听说表演。

教师:小动物们高兴的过了河去玩了,小朋友们,我们也一起过河去玩吧!
1、全体幼儿自由选择小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷的胸饰挂在胸前,
分别扮演相应的角色。

2、教师带领幼儿边讲故事边表演。
3、讲到故事中的对话时,分角色进行对话。

五、结束活动。

教师:小朋友们表现得也很聪明,爱动脑筋,一起过了河,那我们和小动物们玩一玩吧!


 Tip:中班及大班语言教案,明日更新。