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  • 教育需要规则感,你知道如何“惩罚”孩子吗?
  • 2022-07-21 12:47:33

  • 没有“惩罚”的教育是不完整的教育,

    正确的“惩罚”使教育更完整。

    只有夸奖的教育是不完整的

    现在中小学普遍提倡“赏识”教育,认为好孩子是“夸”出来的。用鼓励的方式培养孩子的自信固然是一种方式。然而,我们在提倡表扬、奖励、赏识的同时,不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。


    鲁迅在《从百草园到三味书屋》中说,他的私塾老师寿镜吾先生教学严,“有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用。”而鲁迅因父亲生病,需要天天去给父亲买药导致迟到,打破了以往的常规,寿镜吾老师用戒尺严厉地教育了他。从那以后,鲁迅上学再没有迟到过,而且时时早,事事早,毫不松弛地奋斗了一生。


    并不只有赞赏才能给予孩子自尊与自信,惩罚更需要尊重与信任。教育本就是“十八般武艺”,表扬批评奖励惩罚,什么都应该有。没有惩罚的教育是不完整的教育、虚弱的教育、不负责任的教育。





    为孩子树立规则感,让孩子为自己负责

    其实,当一个人知道自己犯错的时候,内心都有一种要接受惩罚的准备,这是一种心理需求,为自己的愧疚承担责任,取得心理平衡。回想我们自己长大的过程,一定有一些惩罚是让自己终生难忘的。一般来说,孩子犯错的时候,恰恰是教育的良机,因为内疚和不安会使他急于求助,而此时明白的道理可能使他刻骨铭心。


    美国总统里根12岁时,在院子里踢足球,把邻居家的玻璃踢碎了需要赔偿12.5美元。在1920年,12.5美元可以买125只鸡。里根的爸爸说,你踢碎的你就自己赔吧,没有钱,我借给你,一年后还。在接下来的一年里,里根擦皮鞋、送报纸、打工挣钱,挣回了12.5美元还给父亲。正是通过这件事,让他懂得了什么是责任,并勇于为自己的过失负责。

    教育不是改造人,是唤醒人。当一个孩子犯了错,要惩罚他,首先要肯定他是一个好孩子,再指出他的错误。惩罚的一个基本出发点和目的,应该是让孩子为自己的过失负责。

    如何正确使用“惩罚”教育

    贝尔安亲认为,教育孩子需要奖励与惩罚手段并行,惩罚也是教育过程中让孩子认识错误必须的一种手段。通过合理的惩罚,能使孩子认识错误,吸取教训,从而促进孩子更加健康的成长。贝尔安亲教育专家建议,家长们可以设置奖惩制度,为孩子建立规则感。那么正确的惩罚教育该注意什么呢?


    1、事先把合理的惩罚后果告诉孩子

    对于孩子的不良行为给予一定的处罚,能够使孩子明白行为和后果的关系,同时也可以教会他什么是责任--承担这个后果就是他的责任。如果父母决定使用这种处罚方式,那么最好事先向孩子解释清楚后果将是什么,给孩子一个明确的警告。

    2、对于好的行为有所奖励

    奖励孩子遵守规则的行为,使孩子明确对错。最重要的一点是,在给孩子奖品的时候,不要忘记表扬他的好的行为。


    3、对于不好的行为开罚单

    有奖就有罚,让孩子为不好的行为支付“罚金”。父母可以根据孩子的性格设置不同的“罚金”,目的在于让孩子明确惩罚的制度,学会遵守规则。