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孩子幼升小后,为什么还要让她学艺术?

蕃茄田艺术总部2019-06-24 13:04:00



为什么要让孩子学艺术?

除了学到梵高、毕加索和莫奈,

孩子还能获得什么?

孩子进入小学后,

是不是艺术就不那么重要了?


莫慌,听听在蕃茄田艺术

有着近5年学龄的刘子陆的妈妈怎么说?

教育可不是个立竿见影的事儿,

坚持上课,艺术教育会让孩子终身受用。






小艺术家:刘子陆

所属校区:蕃茄田艺术上海闸北盛源校区

就读时间:2014年至今



文/子陆妈妈


我从没指望过养出个牛娃来,但是我希望,我的娃是优质的!


我觉得优质娃可不仅仅是成绩好,有才艺。优质娃应该是性格、品行、能力、素养,甚而是价值观,都值得称道的。



慕然回首,她已亭亭


从幼儿园中班加入蕃茄田艺术至今,子陆从一个小萌娃长成现在的亭亭玉立。经常能感觉出,子陆身上的每个毛孔都散发出艺术的气息。


这次期末考完,子陆与我商量,说要自由活动。现在的孩子,给到完全自由的时间自己安排,通常会去做些什么我不太清楚。而我家的这位小朋友,选择的是翻出一本莎士比亚,看得津津有味!


看着她沉浸在书中的样子,看着她惊喜地指着《仲夏夜之梦》跟我说,这是蕃茄田艺术夏季学校里演过的,这样一个她,让我从小没有为她的成绩担忧过。


上学至今,我家这位小朋友是“零”补习班,平时很少刷题,却把蕃茄田艺术的课程一路坚持到了现在。因为打小在蕃茄田艺术课程中培养出来的理解能力、独立思考,已足够让她在学校的课堂上吸收知识,化为己用。随着现在年级升高之后,她在理解、思考方面的优势越来越明显,学习上也越来越游刃有余。



艺术的学习,一时半刻确实看不到什么东西,积年累月之后,思维方式的训练就出了成效。


小朋友怎样能写出作文?上作文班?读作文大全?抄好词好句?对着作文继续沉默发呆......


先画后写

  

这是我家小朋友的方式:先画出来,再写,一种图像逻辑思维模式。


在蕃茄田艺术的课程里,从来没有要小朋友照着一幅画去临摹。小朋友们每周的课程后拿出来的画作,有时也让我们家长“一头雾水”。但是,就是在这样的一次一次,一周一周的课程积累下,孩子们学会了表达,用画面,用文字,用语言。富有逻辑的思维建立后,用什么方式来表达,只是个技术问题了。


这是蕃茄田艺术课程的特别处,之一!



团队、自我,优质娃必备的素质



在团队中,如何保留自己的特色,如何容纳别人的建议,也是优质娃必须的素质。


蕃茄田艺术课程又一特别之处,是集创。顾名思义,集创,就是集体创作。


这样的集体创作,带给孩子的,是团队中成员思想的碰撞;是学着相互之间的认可、配合;是找到方法既能表现自己的想法又能符合整个团队的思路;是找到自我,找到自身存在价值的练习。


我的子陆,经历过因为不被伙伴认可想法而哭泣;也经历过在神队友的超棒创意下甘愿配合,一起完成作品从而获得团队的肯定;然后,她开始明白团队成员之间该如何相处,寻找到自身的定位,最终让自己成为不可或缺的那块木板。


既能融洽于团队,又能独挡一面,这对孩子未来立足社会,是多么实用的一项本领呀!



2015年参加CAA全球创作奖活动时,子陆当时是幼儿园大班,作为团队中最小的、唯一的女孩,并没有去依靠哥哥们和老师,而是找到自己能做的、会做的、想做的,与哥哥们讨论,一起努力“工作”,最终完成作品。



到了2017年CAA全球创作奖,子陆凭着几年来坚持上课积累下的对艺术的感觉,成为了创作奖现场的一名小记者。在小记者这个特殊的团队中,或合作,或独自,出色地完成了当年全球创作奖活动的采访任务。



在职场上,无论现在、未来,都无法脱离团队,融入团队,依托团队,才能站上更广大的舞台,获得更高的成就。


而蕃茄田艺术的课程,恰恰就给孩子这方面最宝贵的学习机会。


在孩子在最善于学习的年纪,让孩子学习到最有用的东西。


艺术的相伴,让成长之路充满馨香


为什么在蕃茄田艺术一直坚持到现在,这是很多人问过我的一个问题。潜台词其实是在问我,为什么要学艺术这个看起来根本没什么用的东西。


在我看来,艺术很实用啊!艺术最大的作用,在于表达,用艺术的方式表达出自己的所思所想,以求得共鸣,获得知音。


随着这一年年的过去,子陆逐渐步入青春期。说到青春期,随之而来的对家长的困扰词语是:叛逆!


我想,所谓的叛逆,也许孩子的潜台词是“我表达不出内心的困扰、烦躁,不被人理解的世界是痛苦的……”


不会有效地表达又如何取得理解呢?值得庆幸的是,在子陆步入青春期之前,我让她在蕃茄田艺术进行了好几年的独立思考练习、表达练习,让她能够打开自己的心扉,很好地应对青春期,乃至成年后的世界。



站在普通人的立场上,诗与远方很艺术,艺术也的确很容易被看成是可有可无的学科,但艺术教育是每个孩子成长的必修课。



就在最近,子陆参与了2018无界国际艺术展,她的作品在全球15国的万余件作品脱颖而出,入围五国电子展区,将在五国巡回展上展出。



同时,在子陆的学校——同洲模范学校举办的艺术展中,子陆再次在参与活动的170位同学中获得殊荣,仅2位同学斩获银奖,而她就是其中一位。


一路走来,感谢艺术相伴,它让子陆懂得欣赏,发现美存在于生活中;


一路走来,感谢艺术相伴,它让子陆在学习中获得启蒙与灵感,会用艺术的思维看世界;


一路走来,感谢艺术相伴,它让子陆有了憧憬,青春是一种仪式,她要抓出美好的瞬间,用创作表达、记录自己的情绪。


一路走来,感谢艺术的相伴,它让我陪伴子陆的成长之路,不会有矛盾和无谓的情绪之战,我们之间有的,是良好的沟通,相互的理解。


感谢你,蕃茄田艺术!你是我培养出一个优质娃的战略伙伴!





蕃茄田艺术

2-15岁儿童国际艺术学校



蕃茄田艺术创立于2009年,专注于2到15岁的儿童艺术创新教育。蕃茄田艺术通过11年5学阶的完整创造力思维系统课程,适龄适性地满足不同认知发展阶段孩子的学习需求。课程通过三大主题、五大教学步骤的引导、超过50种的多元媒材探索,培养孩子未来所需的六大能力——“转译、多向思维、多元智能、艺术视野、裂变型成长、创新决策” 。 蕃茄田艺术不断强调,从孩子的特质出发,让孩子在艺术的氛围中发现自己,通过创造力思维系统为孩子赋能,让孩子能“从想法到实践、从掌握到调度、从自我到超越”,掌握“面对未知并超越未知”的能力。



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