幼儿教育网

0-6岁早期教育,到底应该教孩子什么?

司马中心幼儿园2020-08-26 15:58:31

       很多家长会选择把孩子送到早教机构或者幼儿园,接受早期教育。我们必须要明白,为什么要对孩子进行早期教育以及早期教育要达到哪些目的?

       我们经常见到一些不正确的早教现象:提前教孩子阅读大量的绘本;提前教孩子拼音、认字、英语、算术,把学习知识当做早教,这其实是打着早教的幌子,摧残孩子。

      如今,幼儿园教学小学化的倾向越演越烈,正是由于家长们和社会上的很多人没有真正的了解早教的目的,以为早期教育就是开发孩子的智力,就是要教孩子去提前做小学,甚至中学乃至大学做的事情,这种观念是错误的。

本着终身可持续发展的目的,幼儿教育应该在培养个性品质上多下功夫。

1.形成良好的生活习惯

     

习惯一旦形成之后,想改变是非常难的事。大量的心理学研究告诉我们:一个孩子在幼儿园的生活习惯,一定会在他上学之后向学习习惯迁移,就是说,如果在幼儿园时,他的生活习惯一塌糊涂,就不要指望将来学习习惯会好。习惯陪伴孩子一生,好习惯,是孩子终身受之不尽的财富;坏习惯,是孩子一辈子也还不完的债。

    泰戈尔曾说过,播种习惯,收获人生;李嘉诚说,播种习惯,成就事业。一定要在孩子6岁之前,帮他养好良好的生活习惯。


2.建立自尊和自信

美国心理学家埃里克森关于社会心理学的研究告诉我们,人的一生在每个不同的时期都有一对矛盾。

       而在4到6岁,孩子处于幼儿园阶段的时候,这对矛盾是主动和内疚之间的矛盾。

     如果孩子各方面发展得好,他就会主动的、积极的去参与活动;发展得不好,他就会内疚退缩,对任何事物都是一种规避的态度。

如何在这段关键期激发孩子的主动性?

方法其实很简单,就是在这段时期里,家长和老师们要多给孩子一些鼓励。

     有自信的孩子,要面子,有自尊,无须扬鞭自奋蹄。有些事不用家长管,他就会主动积极的去做,这样的孩子自强,而一个自强的孩子将来才能自立。

      有自信的孩子,往那儿一站,就跟别人不一样,昂首挺胸;没自信的孩子,低头、垂肩、含胸,不愿意看人。

      有自信的孩子说话,一定是以词为单位往外蹦,说话干脆;没自信的孩子爱答不理,有气无力。

      有自信的孩子走路连蹦带跳,好像在脚下装了弹簧;没自信的孩子走路没精打采,脚后跟老在地上拖着,耷拉着脑袋,跟霜打的似的。

     有自信的孩子,心态是阳光的、积极的、乐观的、向上的、奋发的、进取的、昂扬的、积极的;而没有自信的孩子,他的内心是冷漠的、灰暗的、忧伤的、消极的、退缩的、抑郁的、悲催的。

      有自信的孩子,将来在生活当中遇到再多的挫折与困难,他内心里面都很坚强,他有幸福感,生命有质量;没有自信的孩子,爸爸妈妈留给他的财产再多也没有力量,他内心里面太软弱了,生命没有质量。

3.学会与人相处、和谐相处

     现在很多家长都是独生子女,两个独生子女在一起,又生下一个独生子女,孩子在家里没有同伴相处,没有这种经验的迁移,他会因此缺失很多东西。学会如何跟同辈相处,是送孩子去上幼儿园的一个很重要的原因。在幼儿园里,孩子慢慢的学会过集体生活,学会与人相处。

4.培养体育兴趣

     让孩子学习简单保健卫生常识,教他们懂得关注自身的健康,加强体育锻炼,健康的体魄会让孩子一生受益。

5.培养认知能力

      认知包括激发孩子好奇探索、乐于学习的动机,丰富个性化创造力和想象力,以及培养发现和解决问题的能力。

   《幼儿园教育指导纲要》中提出促进孩子发展的五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术,真正的符合国家规矩的幼儿园,务必是沿着这五大领域来开展教育、教学活动。

      早期教育应当立足长远,避免急功近利。正如《幼儿园教育指导纲要》里面所说的:保育与教育相结合,促进孩子感官和运动能力发展,形成和发展语言;养成良好的生活习惯,培养学习兴趣和良好的学习品质,了解社会规则,促进身体和人格健康发展。

      家长们一定要端正早教目的,正确引导孩子成长,让早期教育回归到一种纯真的、全面发展的本位上来,为孩子的和谐发展、全面发展和终身可持续发展奠定基础。