教育范丨课堂搬进企业实验室 青岛17中培养卓越工程师

教育范2018-02-12 17:46:54


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水垢分为暂时硬度和永久硬度,一般水烧开后水垢会降低到200毫克每升左右……12月24日上午,青岛17中37名高二卓越班学生,来到青岛市供水水质监测中心进行化学实践实验。学生们分成4个小组,通过动手测定“水中耗氧量”、“水的总硬度”、“水的总碱度”以及“水中亚硝酸盐氮”,在实践中了解水知识,做到从自身出发保护水资源减少水污染。

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“这次实践实验用到的都是课堂上学的化学原理,通过亲自操作让我对书本知识有了更直观的认识。”学生栾文欣说道。学生刘岩则对工作在一线的水质监测工作人员表示感激:“检测过程看着简单,实际操作起来却有很多困难,老师一遍遍教我们如何准确操作很有耐心。”学生李欣表示,科学实验是一项不容马虎,要求严格的工作,它不仅需要丰富的专业知识,还需要严谨、认真的态度。“高一暑假曾带学生来过水质检测中心参观、学习,再次过来,学生的热情度有增无减,本次动手实践,也是让学生能真正往前沿、往一线上面去靠一靠、看一看、做一做。”据17中学生成长中心主任高杰介绍。这次的4个实验都是高中课程标准里的知识点,跟高考的关系也很密切。“有兴趣来参加活动的多是理工思维和动手能力比较强的孩子,学校也充分为孩子们提供实践型课程,对孩子来讲,这比看书本和广告标语更能带动他们的感触。”高杰说。



据悉,青岛17中以培养“未来卓越工程师”为方向,构建“一主线、三梯级、五特性、七领域”的理工特色课程。在具体教学中,以“3C”体系推进国家课程校本化。即在常规的基础课程开齐开足的前提下,针对学科进行知识的延伸和技能的拓展,针对数理化生等学科不同层次教学班对教学目标、教学内容、教学形式与方法、练习作业、考试内容等进行分层设计,以“基础课”和“拓展课”的形式,采取学科内的走班选修和日常授课。“截至目前,由高校教授进校给学生们开设的选修课已达12门,学校充分利用高校资源,成功地引高智入校园,纳入到了未来卓越工程师的培养体系中。早在2014年,青岛理工大学与青岛十七中联合育人项目就已经启动,高中牵手大学,共建育人基地,这在青岛尚属首次。”高杰告诉记者,在青岛17中的“未来卓越工程师”培养体系中,强化研究型和实践型理工课程是重要一环。“学校以社会实践基地的建设为抓手,优化实践型课程。规划各学段实践内容,坚持课程导向、校内外结合,探索出一条依托学生综合实践基地,全面提升学生综合素质的道路。”高杰表示,中国海洋大学、青岛理工大学等大学实验室、中车集团、青岛海尔集团、青啤集团、阿里巴巴等企业和青岛质量监督与检验研究院、海洋地质科技展馆等检测和研究单位都为学生成长搭建了实践平台。



据了解,参与此次实践的每位学生,都要完成一份研究性学习报告,其目的主要是学生对自己的反思,对实践过程的梳理,以及对学科知识的巩固,同时,还让学生体会在社会实践过程中协作分工的重要性,培养学生集体意识。“青岛市每年都有中学生研究性学习比赛。如果学生能凭借自己的研究性报告拿到一系列奖项,会对一年后的自主招生和综合素质评价招生有帮助。”高杰说道。



本组撰稿摄影  臧旭平


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