好学生和差学生,真正的差距到底在哪?资深教师用心总结10个学霸必备的好习惯(附“坚持14天对孩子戒吼”打卡第10天领取奖励)

新东方绘本馆2018-02-12 15:37:14




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只要有学生的地方

必定会分出所谓的好与差


但在我们的眼里,成绩上的好学生和差学生真正的差距并不在学习时间长短、智商高低,而在于孩子是否专注于某件事,在于有没有养成学霸必备的10个习惯。




01

专注,是造成差异的重要原因。


有过带班经验的老师都会有这样的体会:


一个实验班和一个借读班上课时,注意两个班的学生的群体性差异:实验班学生上课,大部分人都很专注。


虽然他们专注学习的方式方法不同,如有的喜欢自己思考、看书、动手做;有的喜欢和别人一起讨论,在争论碰撞中得到启悟,不管怎样,他们都能很好地完成学习任务。


另外一个班,上课的前五分钟是认真的,安静的,五分钟后就状况百出了,有的聊天,有的玩游戏,有的走神,还有的打瞌睡。


经教师反复提醒,大部分学生能再收起注意力听讲5分钟,5分钟后就又开始出现状况了。


这种注意力不集中情况似乎是个顽疾,无论教师怎样管教,很大一部分同学就是改不了。

长期观察后发现,能否定心专注于一件事,是造成学生学习差异的重要原因,成绩优秀的学生,大多能专注于某一件事。


成绩优异者在家里做事都目标明确,有条不紊,都有固定的时间完成作业,而且在做作业时往往能一坐几个小时不受外界干扰,直至完成;而学习困难的学生则无论是家长盯、请家教,都不能让他们认真地、安静地做事情。

所以,做任何事情,专注都是成功的基础,不专注都是败事之主因。


专注习惯大部分是平时养成的,如教师的多次激励,自我亮点受到肯定后逐渐固化为一种优良的习惯;再如家长的最初严管,他律逐渐转化为自律;还有平时爱读书迁移为专注学习等。



02

最重要的不是教知识,而是习惯。


导致孩子不能专注学习的触发点尽管多样,但有一点都是普遍的,那就是孩子在成长的关键时期,家长、教师的教育没有及时跟上。


孩子好比小树,什么时候浇水、施肥、剪枝都是有很强的时效性的,过期再补作用就微乎其微了。


家长们一定要注意,陪伴孩子成长的父母是孩子的首席教育者,身教重于言教。


如果父母做事虎头蛇尾、言而无信,就不要指望孩子能养成专注的好习惯了。 


父母是孩子教育的第一责任人,平时就要培养孩子把一件事从头做到尾的习惯,不同的孩子可用不同的方式,有的适合激励、有的适合严格要求,不管什么方式,都要长期坚持、持续下去才有力量。 


教育是可以有所作为的,形成一种氛围,创造一种环境和条件,培养良好的学习习惯和行为习惯,强制学生由他律逐渐走向自律,是可以培养出专注的好习惯的。 


人的注意力是有限的,研究表明,成年人大约只能持续40分钟,未成年人持续的时间相对更短,世界著名媒体文化研究者和批评家尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中提出,随着新闻媒体的发展,信息爆炸大大增加了人们“分心”的机会。 


生活中有不少人想集中精力却没有办法。


这种情况在孩子,特别是男孩中比较常见,所以,培养孩子的专注习惯特别重要。


古语云,“动若脱兔,静若处子”,是说一个人动起来生动,静下来安心,才能成就一番事业。


人最可贵就是思想,而思想的寓所就是安静的内心,安静的内心外部呈现的形式就是专注的好习惯。


没有专注,一事无成,有了专注,想象和创造才会跟来。



03

尖子生必须养成的10个好习惯。


“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,尖子生绝不是一天就能炼成的,差生也不是一蹴而就的。


尖子生们都有的好习惯有这10个:


(1)以学为先在他们心目中,学习是正事,理应先于娱乐,一心向学,气定神闲,心无旁骛,全力以赴,忘我备战。

(2)随处学习善用零碎时间,每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语,背诵公式,破解疑难,调整情绪。

无论怎样各具特色,有一点他们是一致的:保证学习时间,学会见缝插针利用好空余时间,经过日积月累,效果很可观。

(3)讲究条理,将重要的学习用品和资料用书立或指向装好,分类存放,避免用时东翻西找。

每天有天计划,每周有周计划,按计划有条不紊地做事,不一曝十寒。

(4)学会阅读、学会速读和精读,提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图,提前了解内容,获取更有效的信息。

当积极的阅读者,不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止,特别要弄懂知识的起点和终点,梳理好知识要点。

(5)合理安排该做啥时就做啥,在合理的时候做合理的事情,不背道而驰。


比如抓课堂效率,当堂听,当堂记,当堂理解,不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教,做到堂堂清。

比如利用好时间,勉励自己完成当天的学习任务,做到日日清。


比如能够劳逸结合,张弛有度,动静相宜。

比如坚持紧跟老师步伐复习,不误入歧途。


比如坚持勤睁眼常开口,对课本上的东西多看,对未懂的内容能多问。



(6)善做笔记,尖子生往往一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录,特别善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。

能及时整理笔记,对老师强调的重要知识点格外注意,特别注意让知识系统化,积极思考能解决什么问题。

(7)作业规范,认真审题,冷静应答,把每次作业当作考试,作业工整,步骤齐全,术语规范,表述严谨。

规范不仅训练仔细认真品质,更能养成细心用心习惯,从而激发学习潜能。

(8)勤于思考这一条是重中之重,应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。

比如:做完一道题后,要对答案,这里应有一个反思的过程,要弄清这道题考的是什么,用了哪些方法,为什么用这样的方法,怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。

(9)学习互助与同学开心地相处,遇事不斤斤计较,宽容豁达;珍视同学间的友谊,在学习中互相支持和帮助,经常一起讨论学习中的问题,使用不同的解题方法并相互交流心得。

有了这种和谐的同学关系,才能全身心地投入到学习中,从而保持较高的学习效率。

(10)自我调整不回避问题,遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节,摒弃外界和自身的压力,自觉地放下思想包袱,化压力为动力,不管是课业繁重还是轻松顺利时,都保持一颗平常心。


其实,每个学生都能成为尖子生,这其中的秘诀就是:良好的学习习惯。


习惯是一件很强大的事情

日积月累的坚持

就能把习惯转化成一种坚实的力量


不仅对孩子的学习有帮助,对他的一生都会起到至关重要的作用。


坚持才有习惯

习惯在于坚持



来源 | 图片来自插画师井上瞳

文章整理自网络

版权归原作者所有



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