【文爸】你家孩子学习快乐吗?

少儿英语教育2018-05-15 05:50:07

下面的简单数据是文爸昨天作的一个小调查。


因投票的人数过少。数据有一定的局限性。但仍有一定的代表意义。

数据显示,微友们认为孩子们的学习中,

快乐的人数与不快乐的人数比会值为 1:7。


孩子的学习并不是件快乐的事儿。 这个结论大多数人或知道。可是一旦正大光明的说出来,总感觉象是揭开了学习者的一个平常隐藏的伤疤。感觉有点不厚道。


学习分轻度不快乐,和重度不快乐。


轻度不快乐,如同,老师让学生吃一个西瓜。

学生不知道如何去吃,但学生的不快乐只是啃西瓜皮有点涩涩的感觉。

重度不快乐,如同,教师让学生吃一个榴莲。

学生不知道如何去吃,但学生却被榴莲的外壳刺痛的血流不止。


知识,很多时候并不是以苹果的形式出现,随便怎么吃,都能吃到水果的甜头。大多会以西瓜形式出现,部分会以椰子形式出现,有困难的外壳,但不会伤人。有部分最难的会以榴莲的形式出现,如果没有方法,简直会伤害的学生。


(以上仅为比喻,实际上如果把知识的输入比作吃水果,和上面的吃水果过程还是挺类似的,嘻嘻)。


学习上,不快乐和快乐的比例是 7:1.

这是一个让人挺不开心的数据。


学习究竟能不能快乐的取得好成绩?这个交给有闲心的人去研究吧。

文爸在此只想给家长们理清两个重要 的概念:


痛苦 和 辛苦。


 “辛苦”指的是由于机体受到了接近或者超过生理承受力的压力而产生的生理上的不良感受。
    “痛苦”则指的是精神上受到极度的不良刺激后而产生的心理上的不良感受。


很多家长分不清这两个的区别。孩子的学习可以辛苦但不是痛苦。辛苦会让人想办法努力或逃跑,但痛苦会让人死心或绝望。


学习是经典优秀学习资源加上科学方法坚持并修正的过程。 这里面的几个关键词( key words),家长找到了,然后慢慢对单去向身边的用心的教育工作者请教,并执行。



快乐学习重要吗?


当然重要。毕竟,人生的大部分组成部分应由快乐积分来完成(此下的积分是微积分中的积分)。


文爸有一个梦想,今天对文妈说,

我想让更多的孩子能快乐的掌握英语。

目前的快乐与不快乐比为 1:7。我希望5年后,

快乐与不快乐的学生人数比为 7:1.

文妈笑我,别作梦了,教育不是这么简单的事儿。


是啊,教育的确不是简单的事儿。但是,有哪一个孩子不想快乐学习,快乐掌握英语呢?


我或许不能影响大部分人,但文爸此时只想影响自己朋友圈中的人, 如果他朋友圈中5年后,

感觉学习快乐人数能出现过半。文爸也会自己的成功感到骄傲。

以上。 感谢 。

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欢迎私信文爸@微信,916099928。



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