【小童星家长课堂】给孩子适当奖励很重要,但你真的做对了?

小童星音乐幼儿园2018-05-15 22:31:41



宝爸宝妈平时奖励孩子呀,都是这个套路:“期末考试90分,宝贝真厉害,妈妈给你买小车车~”“老师表扬宝贝上课认真听讲,奖励宝贝一个芭比娃娃~”

时间久了,孩子开始自己向爸爸妈妈要奖励,认为家长一定会继续给自己买想要的。

  可是,这种奖励方式对孩子真的好吗?更好的方式是否想过呢?

  关于奖励的问题,多数家庭比较随便,只要孩子能考试考好了得好,几乎是有求必应。

  其实,奖励并非一件小事,处理不好就可能事与愿违。

  有的家长有这样的经历,孩子考了100分,回来就向家长要"奖励",还说其他考得好的同学都得到了爸爸妈妈的奖励。


  适当时候、适当次数的奖励,就相当于给发动机加油,可以起到很好的作用,但决不可太泛滥。

  奖励太容易得到或频率太高,刺激作用就会逐步下降,要想发挥奖励的作用,就必须不断加码,以满足孩子迅速扩张的胃口。

   所以,家长们也要讲究奖励的策略和原则——

精神鼓励为主,物质享受为辅

  美国研究人员在霍桑工厂进行实验研究。

  第一阶段实验研究发现,照明度、工资、工休时间、每日工作长度和每周工作天数等因素的改变对生产效率并无特别影响。


  而第二阶段实验研究发现,生产效率的提高主要是由于被实验者在精神方面发生了巨大变化:

  (1)参与实验提高了工人的光荣感,说明被重视的自豪感对提高积极性有明显的促进作用;

  (2)访谈使工人有发泄的机会及被尊重的体验,由此士气提高,产量大幅提高;

  (3)实验引导员工之间形成良好的关系。

  启示:孩子和实验中的工人一样,有社会和心理方面的需求,单纯进行外部奖励,对提高孩子积极性的影响是有限的。

  而当孩子受到关注时,学习、交往的效率就会大大增加,内在成就动机也会相应提升。


  如果诸如金钱、取胜、获奖、赞誉等奖励成为一个人做某事的原因,那么,这件事本身就变得不那么令人愉快了,事实上这样的奖励会在无意中压制兴趣

  注重“精神奖励”,对孩子的成长和生活给予充分关注,运用恰如其分的赞扬与肯定,更能激发孩子的积极性与潜能。

  奖励不仅仅是物质的给予,而是一种价值观的体现和塑造。

  好的奖励避免了以物质驱动孩子,更多的是以“责任感、荣耀感,成就感,自主选择,获得更多的自由”等来驱动孩子,帮助孩子建立内在的驱动力。

推荐奖励方式:

奖励孩子可以养一直喜欢的小宠物或植物(培养责任感)

奖励孩子选择每天要穿的衣服;由孩子决定周末活动地点(奖励自主选择的权利)

请朋友来家里为孩子庆祝(增强孩子的成就感)

  禁忌:不要简单地给予大量物质奖励,而代之以能让学生体会到认可、关怀、尊重的感受性奖励。

细微之处渗入,奖励效果更佳

  细心的爸爸妈妈不难发现,日常中“漫不经心”的夸奖,令孩子很“受用”。

  有时,妈妈一个会心的微笑、一次赞许的点头、一个热烈的拥抱,甚至送孩子一首赞美的小诗,都可以让孩子欢喜一整天,并向着更高的目标前进。

推荐奖励方式:

微笑,点头,拥抱,亲吻。

给孩子写“表扬信”,或者在家里挂个小黑板,记录孩子的“优秀事迹”。

将孩子的进步讲给身边的家人朋友。

  禁忌:表扬孩子要适度,不能夸大其词,否则孩子会感到不真实或产生侥幸心理,甚至会认为爸爸妈妈是在讽刺哄骗自己而产生反感。

   不管采用哪种方法,孩子的成长核心在于奖惩分明+持之以恒。

  以奖励为主的正面强化十分重要,爸爸妈妈可以根据自己孩子的情况,衍生出好多种奖励来。

  本文转载自《亲子早教分享》



  每一天、每一步,因为有你,世界变得更加美丽!

  每一天、每一步,我都会更加努力,一步一个脚印。请相信,世界一定会更加美丽!

  小童星邀请您鉴证,让我们共同努力来使世界变得更加美丽吧!


  小童星音乐幼儿园以素质教育为核心,采用寓教于乐的游戏形式教学;我们不仅教授常规五大领域的课程,还教授钢琴、声乐、奥尔夫音乐、舞蹈、美术、口才故事及美式英语(加拿大外教每周驻园授课二十小时以上)等特色课程。


  用音乐滋养孩子的心灵!从婴幼儿时期开始,进行音乐启蒙教育,为孩子的未来插上美丽的翅膀!让孩子生活得更幸福,更具色彩!

  小童星音乐幼儿园——音乐的海洋、梦想的乐园!

  地址:抚顺经济开发区悦鑫国际小区北门东侧(宏盛威尼斯酒店对面往东20米)

  电话:024-5691 1777


关注小童星,我们共成长!

音乐启蒙—健康成长—美好未来